《古文观止》选读。

这是一个学习文言文的课程。那么，作为现代人的我们，为什么还要学习古文呢？

今天咱们说一个另类的理由——可以耍酷。

你想，你与朋友们一起聊天时，说到一件事你不了解，你便可以来一句：“知之为知之，不知为不知”，这样是不是非常拉风呀？

实际上，文言文并不容易学习。特别是进入高中之后，不光是文字的难度增大，文章也是越来越长，而且很多文章都是政论、说明等某一领域的专业观点，这对于我们正在上学的学生而言而疑是难度极大的。

更何况，高考中的古文是基本不考书本上的内容的，也就是说要想高考考得好，那是必须把这一块的整个水平提高上去才行的。

那么，问题就来了，面对如此困难的文言文，到底有没有比较好的学习方法呢？

方法肯定是有的，比如这本《古文观止》就是一本很好的教材。

实际上，在古代这本书也已经非常受到重视了。在清代的时候，《古文观止》就是学习文言文的必备教材。

我们来说一说这个书名，“古文”就不用说了就是文言文，“观”就是阅读、观看的意思，而“止”这个字有意思，有点吹牛的感觉，是停止，也就是说看古文看到这本书就可以停了。

不得不说，这个编者有点小自恋。

不过，这本书确实很棒，因为现在我们在初高中学到的文言文，至少有50%是从《古文观止》中选出来的。

你看连编教材的专家们都对这本书如此认同，那就说明它的确很牛。

虽然这样说，但并不是让你自己去拿一本《古文观止》去读，这个别说是你一个中小学生了，就算是很多成年人也做不到。

一方面是很多知识和字词的释义需要补充，否则读起来难度太大了；另一方面，这本书有它的专属学习方法，不知道这些那只能是事倍功半。

下面我们就来说一说我们的方法：

我从书中222篇文章中精选出来34篇，每一篇都分为两块来学习，第一部分先大概说说故事，讲这篇文章的历史背景、内容概要。

第二部分是精读。就是从头到尾，一个字一个字等讲明白到底是什么意思。

而学习的顺序是先听故事，再进行精读。当然，你也可以自由组合。不过，如果你的古文水平不太高的话，最好还是按照我们编排好的顺序来跟进。

说完学习的方法后，我来回答一个你的疑问：为什么只挑34篇呢？

我认为学习语文是一个水平不断提升的事情，有这34篇打底，你基本上就可以自己学完整本《古文观止》了，如果你有这个兴趣的话。

另外还有一个原因是，这其中有19篇是已经出现在初高中课本中的，另外15篇虽然不在课本中，也是高考的经常出题内容。

学会了这些，相信你一定会成为古文小专家，既提高了古文的水平，又可以在考试中旗开得胜。

另一个问题是：课程中的很多文章都是初高中才学的，会不会太难了？

还是那句话，语文是一种水平，并不是说一个高中生的语文水平就一定得比一个小学生要高。更何况，我们在安排课程的时候，已经就文章的难度和长度做了排序，最先的单元里的文章相对简单。这样由浅入深，就不怕你听不懂了……