孩子有点儿厌学，别着急！

厌学是今天许多家庭面临的普通问题，而厌学之所以不好处理，一方面的原因就是造成厌学的原因很多，光是界定原因就是一项艰巨的任务。
今天我们就来先说说3种常见的厌学心理，希望给家长们一点点提示。

01 我只是在学习上没有希望

记得很多年前，我上学高中的时候，同班同学中有一个很早就不上了。
其实这个孩子呢，平时学习也很刻苦，并不是他们捣蛋孩子。
可是他每次考试都是全班倒数第一，这无疑让人有很深的自卑感。
于是他开始调皮了。

说实话，这个学习是丧失了成为学霸的希望，他的内心已经崩溃。
造成这种局面的原因是他对自己的表现评价得不够客观。

张雪峰说：高考600分以下的都是辛苦分。
也就是说如果你只考了400多分，那你首先得研究自己是不是精神内耗太大，或者对于自己低成绩的原因认知不足。
当然了，考不到600分的，也不要轻易否定自己的学习能力，因为这个层次不涉及智商的因素。

应该怎么做呢？

在中学阶段，孩子在遇到学习困境时应该多向老师和家长请教。
因为这时我们的经验和人生阅历还不行，心理能量不够强大。

如果是小学阶段，则更应该开发孩子的天赋为主。

家长应该重点关注孩子的兴趣和爱好，发掘孩子真正的天赋；

如果实在没有特别的天赋呢？那就培养一两种次优的爱好；

在这个方面，家长应该保持开放的心态。

心态要开放到什么程度呢？首先在本子上记录孩子感兴趣和不感兴趣的事情。
然后分辨哪些是根本必选项，哪些是可选项。
比如守信不撒谎。
这就是一个必选项，没有讨价还价的余地，如果孩子天生就是说谎的倾向，那是需要花大力气去帮助他改正的。

而诸如爱好绘画，而不喜欢音乐，如果试过确实认为孩子在音乐上没有天赋，则完全可以把培养的精力花在绘画。
这就是可选项，不是原则性的问题。

02 我爱学习，但我不知怎么去学

这类学习的成绩并不差，可是学习的压力过大，看着别人轻松获得全班前几名的名次，而自己天天累得气喘吁吁。
他们感觉自己很糟糕。
我们称这类学生为”低效率的勤奋者“。

他们只是习惯于努力，既是为了别人看，也是让自己安心。
通常而言，这类学生的精神内耗比较大。
他们学习的动机并不纯，可能只是为了得了”你很努力“这样的褒奖，或者他们自己的心理压力比较大，比如家庭条件不好，父母工作很辛苦，如果他们不努力学习，他们就会觉得辜负了家长。

他们还极易心理紧张，只要成绩稍差，就会质疑自己，他们的解决方案就是花更多的时间去用功。
这类学生改善的关键在于心理疏导，让他们放下包袱，聚焦其心理能量。


应该怎么做呢？

• 家长要管住嘴。
  不应该经常在孩子面前抱怨自己工作辛苦，或者说”自己辛苦工作就是为了让你上个好大学“之类的话。
  

• 关注孩子心理健康。
  对待孩子，也应该是心理健康为主，而不是把主要的精力放在成绩上，更不应该成绩差一点儿，家长就过分的紧张和苛责孩子。
  

• 科学的学习方法。
  帮助孩子建立一套科学合理的学习方法也是有必要的。
  比如很多学习专家建议的错题本就不错。
  

• 向同学学习。
  对于同学们的成绩，也应该淡定一些，有哪位同学比自己考得好，应该向人家学习其长处。
  正所谓”一花独放不是春“嘛。
  

03 我爱学习，但我的成绩总不好

这类学生的基础并没有问题，只是他们的考试心理太不好。
心里的杂波太多，所以每次考试的发挥都差强人意。
特别是重大的考试，会让他们更加焦虑，因为考场表现只会更糟。

成绩的持续不理想，势必会恶化他们的情绪，对于其日后的学习和工作都会形成很坏的恶性循环。
其实孩子的这种情况，家长负有很大的责任。
青春期的孩子情绪是极易变化的，如果家长没有注意到孩子的心理变化，并及是予以疏导，就会严重影响其日常学习和学业成绩。

应该怎么做呢？

• 关心孩子的心理健康。
  对于孩子的情绪波动要及时处理，并在平时就做好对孩子的爱的存款，走进孩子的内心，给予他最强大的支持。
  

• 重大考试期间的正向心理引导。
  比如中考、高考这样的大型考试，一定要陪护好孩子，安排好作息。
  通过孩子考前练手，出发前醒脑，入场前给予孩子鼓励等建立正向的心理引导。
  如果孩子出场考试不理想状况，需及时给予心理安慰。
  

• 鼓励孩子保持学习的热情。
  成绩不好，一定是某个方面出现了问题，所以要在帮助孩子保持干劲的同时，找到成绩不好的根源，并协助他解决掉问题。
  
  

04 学生厌学的外界影响

厌学，除了学生自身的原因，家长和老师的因素也不容忽视，比如家长只看成绩的一刀切式认知方式，频繁更换老师造成学习不适应等情况。
那么作为我们家长应该怎么办呢？

• 成为孩子的坚固后盾。
  孩子厌学的直接原因是从家长那里得不到心理上的支持，这与双方的沟通不畅有着极大的关系。
  

• 多鼓励孩子。
  你必须承认：每件事情的形成都是很多因素力量博弈的结果，你多鼓励孩子一下，他们心理能量就足一些，他在学习中就会更主动一些。
  

• 定位问题寻求改变。
  正如前面所说，孩子厌学的原因有很多，家长发现孩子厌学时首先的工作就是定位问题，孩子是否是真的厌学，厌学的根源在哪儿，然后再根据原因有针对性的寻找解决的方案。
  
  

最后说一个我身边的案例吧，我亲戚家的孩子。
他属于那些开窍有点晚的学生，直到高中考懂得学习是怎么回事，这时再想努力学习进入第一梯队简直就是不可能了，于是他就似乎只能混日子。

在高考暑假的时候，他听说邻居家的哥哥考上了国防生，他很羡慕，于是也想考国防生，从暑假开始就加油开干了，把之前的课程全学了一遍。
然后从进入高三，成绩就噌噌上涨，最后虽然没有考上国防生，高考成绩也比一本线高出了好几十分，算是相当不错了。

在此希望全天下的学子早日找到自己的方向和动力，加油！