衡水模式真的对吗？中学生抑郁率惊天

前段时间看一个报告称：中小学生的抑郁症发病率高达20%。
你想想每5个中小学生中就有1个抑郁症啊，看来中国人的抑郁症状况，远比想象中要严重。

其实这个警报早在2019年就已经发出了，那一年国家抑郁症研究所发布的报告，宣布国内抑郁症人数达到9500万。
这个数据发布后不久，就收到国家卫健委的电话要求删除这个吓人的数字，以免引起恐慌。

然而真实只能被暂时隐藏，时间会证明一切。
在其后的短短三年中，“抑郁症”一词便火爆于网络，成为大众口中的热词。
其间，国家卫健委也把抑郁症的复查列入学生体检的内容。

这时，所有人才清晰的看到了抑郁症患者这个庞大的群体，它巨大到让全社会倏然心惊，因为身边的随便一个孩子都有可能是抑郁症。

随着真实状况被一层又一层剥出，人们把瞩目的焦点集中到衡水模式上。

衡水模式出事了

衡水中学对于每一个有孩子的家庭，都是一个神一般的传说，曾经有一度衡中模式成为全国高中学习的模板，孩子们除了要学习衡中的励志精神，还要练习“衡水体”书法。
从2004年到2018年，衡水模式走向全国，在各地建立了几十所分校。

还有人夸张的说：只要有孩子的地方就有一所衡中。
这当然不是说衡水中学真正建立了那么多分校，而是全国都在学衡中，采取封闭式学校管理。

正是衡中模式的全国性推广，让成万上亿个家庭卷入了更剧烈的高考战争中，孩子们的青春变得残酷和惨烈，教育越来越产业化。

在衡水模式推广前期的一片美好之后，很多地方的中学生开始出现不同程度的心理问题和心理疾病，甚至有孩子开始自杀。
于是有教育专家和心理学者检讨这种封闭式管理、升学率第一的观念，他们质疑：这种方式真的会为国家培养出来健康的下一代吗？随后的调查数据表明：这种模式确实对孩子们的身心造成了不同程度的伤害。

比如北大郑也夫的调查报告中，曾提及一个衡中毕业的女孩子，高三时候为了赶时间，几乎都是穿着外套睡觉的，而更多的人每顿吃饭的时间只有5分钟，他们中不少人都得了胃病和神经衰弱。

心理学博士徐凯文认为：学校教育与家庭环境，是中小学生心理疾病的两大病因。
学校环节对于青少年心理的影响，主要是唯成绩论、唯升学论，孩子们的自杀比与学业的压力正相关。

这种恶性循环愈演愈烈，青少年的自杀率越来越高，年龄段逐步下移，现在已经经常能听到小学四五年级的学生自杀的消息了。

 中学教育的目标是什么？

问出来这样的问题似乎很傻，可是你真的好好思考过吗？记得有位欧洲的校长说：中学教育的最重要目标是帮助孩子平稳的度过青春期。

那么我们的中学在搞什么？过度的追求学习成绩。
我家孩子在初中时是班内第二名，第一名的孩子就是每时每刻在学习的那种，每次看到他的样子都会让人十分心痛，担心他有一天会崩溃。

前几天我还在想：那个孩子如果不出问题的话，考个中游985是绝对没有问题的。
可是事实还是出事了，国庆前传来消息说这个孩子高二时就因厌学而退学了。

这时候家长再也不说要考多少名的问题了，孩子能够正常为人就是全家莫大的幸福。
我想这很可能会成为这个家庭很多年都走不出的阴影。

在一些发达国家，教育资源的人均占比是强于国内的，当然这并不是主要的，关键是人家的教育理念值得我们学习。
比如北欧一些国家，已经把初中改为了4年，其目的就是为了帮助孩子平安的度过青春期。
而国内的各界对于青春期这个问题的严峻性还重视得不足。
大家的认识层面还停留在孩子叛逆的怪圈中无法走出。

实际上，青春期是一个综合的问题。
从生理上看，孩子的身体正在发生剧变，长得快的，13岁的孩子一年就能长高15厘米。
除了身体的迅猛成长外，他们的大脑结构也在经历巨变，大脑皮层变得异常活跃。
而青少年的情绪忽冷忽热急速变化让很多家长摸不着头脑，这是因为他的“前额叶皮层”还没有发育完善，有时还是关闭状态，因此在很多时候孩子们并不能控制自己的冲动，于是在成年人看来孩子们身上就有了很多不可思议的行为。

因此，学校过度追求模仿衡水模式，搞“军事化管理”过分的要求成绩，家庭教育中也只是简单粗暴的批评式挫折教育，孩子的心理会不生病吗？

这或许是因为中国的人太多了，对于人才根本就不需要培养，只需要掐尖即可。
到这个时候，我想很多家长该醒醒了，学习好的人一生都会很好吗？你何不自问一下。
有位院士讲：学生能考80分就顶顶好了，剩下的时间要去实践。
我对此是深度认同的，我家孩子初中有一个同学，成绩并不好，考高中都没戏，人家直接上了职中，学的男护理，我家孩子上大学前，他已经去医院工作了，这似乎也挺好。