小心：身边的人格残缺者，他们有：两大特征

一个人的人格完整性是他完成社会职能的基本保障。
然而这样一个简单的事实，却被很多人一再的忽略，他们会假定自己或他人的人格都是完整的。

可是，说句浇冷水的话：绝大多数人的人格都是残缺的，只是不完整的程度不同而已。
那么，人们为什么会以为大家的人格都是完整的呢？

这或许是所有人都有一种“趋利避害”的心理吧，大家都愿意把自己与别人想象是人格完整的，可能这样的话，大家会更容易相处吧。

人格不健全的真·相

正如前述，在心理学上，人格的不健全是一种常态，甚至可以说：没有真正的人格健全者，所以说人格不健全只是程度的不同，是一种相对的现象。

这种说法其实不难理解：个体在现实生活中会遇到各种各样的心理问题，这便构成了心理上的不完善，而且心理现象和心理问题也是形形SS的，不一而足。

如果追究很多心理问题或心理疾病的深层原因，经常见到的负面心理，比如自卑、软弱、漠视等心理现象其实都是人格缺憾的一种表现。

按照它们的类型划分，人格缺陷又可分为：回避型、边缘型和反·社会型等。
  总之，人格残缺是很不妙的事情，它们不仅会给个体自身带来痛苦，还可能会伤害到周围的很多人，甚至会引发一些很严重的后果。

三重人格

那么既然如此，我们找到那些人格不健全者，帮助他们及早清除隐患不好吗？

这种想法当然是好的，可是操作起来却难度不大，因为一个人身上的特征有很多，人格的判断都是从个体外在特征上抽离、归纳所得。
所以，它不可能像人脸上长一颗痣一样一目了然。

对于不完整人格而言，我们都需要一双善于发现的眼睛。
那么，如何才能更快更有效的发现不完整人格呢？

当然，凡事都会有一些细节特征，只要我们抓住它们，就可以把背后的人格抓出来。
当然，在此之前，我们需要先了解一些人们心理状态和人格结构的知识。

虽然每个人都会把人格这个词挂上嘴上，可是事实上大多数人并不理解人格的概念和结构，主要原因是人格的相关知识过于复杂、抽象，不太容易被普通人所理解。

我们先来看一下心理学家对它的解释：人生有多个侧面，如果五光十色的光，而完善的人格结构就如同一个光谱，它代表着个体的全面性。

你可能会抱怨自己没有天生一套完整的人格结构，其实这是一个错误的认知。
因为人格虽然有先天性的因素，不过大部分都是后天形成的，如果我们以弗洛伊德的三重人格结构理论来观察个体，事实就会更加清楚。

弗洛伊德把人格分为三个部分：自我、本我和超我。
其中，本我是人的原始心理状态，是个体最原始和最易冲动的欲望，在人们来不及思考的情况下，做出的反应往往就是由本我来控制的。

自我指人们进入社会后，依赖逻辑思维能力产生的心理状态，这是理性管理的范畴；超我是社会规范或群体的期望在人们心理上留下的影响。

心理学上认为：个体的人格会很深的受到教育的影响，而通过学习后形成的道德、智慧、意志则是塑造完整人格的三种强大力量。

其中，道德是影响超我的一种重要因素，起着约束个体行为的作用；智慧和意志更多的是影响自我，让我们针对各种不同的情境做出最合适的决定，特别是在艰难的环境下，智慧会帮我们的出合适的应付之策，意志能够给予我们受到打击之后依然前行的勇气。

不完整人格的特征

识别不完整人格的方式也不复杂，把握两点基本上就可以看出端倪：

01 过度的自私

中国古代的智者吕坤说：“自私自利之心，是立人达人之障。
”我们现实生活也佐证了这种说法：自私自利是诸多负面人格的危害之极，甚至可以说：一个人的自私程度越严重，他的人格就会越残缺。

尤其是在我们被西方的“利己主义”思想日渐侵蚀的背景下，很多年轻人的人生信条就成了“为自己而活”。
然而我们也不应该过于苛责自私自利。

以西方经济学的观点看：每个人都是自私的，这在西方的语境中根本不算是缺点，甚至还有褒奖的意味。
虽然这种说法在中华文化的背景下听起来有些刺耳，可是实话来说：自私自利确实无可厚非，在个体自己都过不好的情况下，让他大公无私，这的确是要求过高了。

说每个人都是以“自我为中心”的，其实一点也不为过。
生活中的感情外衣下，本质上都是自我中心之为，比如你所说：“你怎么忍心丢下我？”，或者“你就不心痛我吗？”时，无非是以感情之名，希望对方对自己付出罢了。

02 多方面的侵犯

这里的“侵犯”不仅仅指字面意思和最常见的人体伤害行为，包括对他人身体、精神和心理的多方面侵犯。
在具体的社会生活中，这种侵犯一般表现为控制欲和占有欲。

在弗洛伊德看来，正是因为人格的不完整和破碎，人们才想要控制和占有别人的生活。
因此，在精神分析理论中，控制欲现象实际上是一种心理防御机制——

当周围没有亲近的人时，这些人可能会感到无助、失落，甚至愤怒。
我们看到最常见的现象是，一些父母把孩子视为自己生命的延伸。
或者把孩子的存在视为对自己的一种依恋，用两代人之间的关系和伦理来控制孩子的行为甚至思想。
目的是让他们过上他们（父母）想要的生活，而不是孩子自己想要的生活。

除了控制欲和占有欲之外，“圣母白莲花”也是不完整人格的表现。
这个概念是指那些根本不了解别人、不理解他人，以旁观者的视角占据道德制高点的个人。

他们对事件涉及的各方进行指责和教育，仿佛他是整个世界秩序的负责人。
每个人都有自己独立的人格结构和人生轨迹，无论与对方的关系如何，应该做的只是基于基本社交互动的行为，而不是在未经对方同意的情况下进行干预甚至操纵。

完整的人格很重要，能够识别别人的人格是否完整也很重要。