没有阅读力的孩子，迟早要掉队

无论如何强调阅读对于孩子的重要性，我认为都不为过。
身边有很多孩子，小学成绩相当不错，一进入初中就掉队了，其中的一个主要原因就是：

读书量太少，知识面太窄。

 /01/  阅读有点难

很多家长逐渐父母醒悟了，他们开始重视阅读。

朱永新说：

一个人的精神发展史就是他的读书史。
一个孩子即使成绩平平，但有良好的习惯，未来还是有很大的潜力的。

培养阅读力的关键期在14岁之前，在教育界有个说法是“阅读饥饿期”。

这就是小孩子总是爱追着爸爸妈妈讲故事，睡觉前都要来一段睡前故事才能入眠的原因。
他们在小时候处精神饥饿的状态，需要大量的知识填补。

而且，个体14岁之前的阅读经历对于孩子的终生都会至关重要，或许说以后的人生，不过是前面14年的惯性罢了。

一位成为小学生家长的母亲发现：学生总是逃不开上学。

这位妈妈之所以有此感言，是因为：自从孩子上学后，他的阅读时间就被学校挤没了——

在孩子上学之前，这位妈妈一直坚持给孩子读各种故事，也有意识地培养孩子的阅读习惯。

然而，自从开学以来，孩子的读书时间就被一点一点地挤出来。

母亲无奈的说：“我必须督促孩子完成学校的作业，而且还要让孩子有充足的睡眠。
我必须做出选择。
”

一旦孩子上学，孩子自己的阅读计划就会被挤压。
所以，中小学生阅读量上不去，也并非全是因为孩子不爱读书。
这个结论在调查中得到了佐证：

59.2%的学生只花很少的时间阅读课外书，6.2%的学生甚至花零时间阅读，只有12.3%的学生花大量时间阅读。

国外的研究更雷人：作业越多，孩子可能就越笨。

重复的练习对于孩子来说是最烦人的事情。
这只能提高孩子掌握知识的熟练程度，但对孩子智力的发展没有任何影响。

一句话：优秀的孩子离不开读书！

 /02/  阅读习惯养成

阅读习惯可以通过两种基本方式形成：

一是强制：这样做可能伴随着巨大的副作用，虽然在幼时把阅读习惯形成了，但是同时会对人格造成损害，可能形成强烈的叛逆心理，或者过度的奴性心理。
那么，这就是一朵娇**滴的恶之花；

二是暗示：这是推荐的一种方式，不仅可以帮孩子养成习惯，还可以增进与暗示源的亲近感。

阅读成就人生的典范是儿童文学作家罗尔德·达尔，他曾写过《女巫》《玛蒂尔达》等多本优美的书籍。

达尔小时候的学习成绩很差，他非常讨厌他的学校。

一次偶然的机会，一位康娜夫人走进了达尔的学校。
每次来，她都会带一本书给孩子们朗读。
她对书籍的热爱深深感染了达尔。
一年后，达尔成了一个贪得无厌的小书虫。

看来读书的习惯还是需要培养的。
不经意间，就会成为一种习惯，成为一生的挚爱。

☆ 陪伴阅读：要帮助孩子养成这样的阅读习惯，可以像康娜夫人那样，坚持给孩子朗读。
最好读一些虚构的、有故事情节、有一定厚度和深度的文学作品。

☆ 连续默读：还可以组织孩子进行连续默读。
简单来说，就是在一段持续的时间内，通常是10到15分钟，孩子可以选择自己喜欢的书或报纸独立默读。

……

 /03/  给阅读烧火

如果孩子已经有了初步的阅读习惯，那么该如何把孩子的阅读推向更广更深的层次呢？

 1.  营造阅读型家庭。

阅读这件事情的环境很重要——

家长可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动，接受书香的熏陶。

给孩子打造一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。

父母应该爱好读书。
哪怕只是伪装，也要装上几年，让家中随时都洋溢着书的芬芳。

 2.  名著要多读，可以从改编影视入手。

很多家长都觉得小说改编的电视剧没有原著好，希望孩子能去读名著本身。
如果你这样做是为了激励孩子去读原著，不妨学习一下这位家长——

当孩子看电视剧《围城》时，这位妈妈就总爱跟孩子说电视这儿好那儿也不好，改编跟原著的区别到底在哪里。

于是孩子的好奇心就被**起来，自己偷偷去翻看钱钟书的原著，那是他第一次将一部长篇小说看完，觉得受益匪浅，之后孩子便在电视作品与纯文学作品中找到了一块阅读的天地。

 3.  扩充孩子的视野，开发孩子的阅读领域。

最怕的是辅导孩子读书，结果孩子什么也没有学习，自己才博览群书。

那么应该怎么引导孩子读书呢？

有位爸爸发现孩子喜欢看漫画，他便送给孩子一套《丁丁历险记》，孩子非常喜欢，他反复读了好多遍，最后就开始喜欢上阅读了。

现在很多孩子都是追星族，有位妈妈就把孩子喜欢的歌星档案收集起来，特别是那些喜欢阅读的人，并把这些细节潜移默化的告诉给孩子，于是孩子也开始模仿偶像读起书来。

 4.  让阅读飞一阵儿。

读书在短期内或几年内不会产生明显或直接的效果。
在许多情况下，阅读是一种隐性技能。
家长千万不要以为孩子读几本书就会出现质变。
这些认识都是不对的——

有些家长会认为：为什么孩子喜欢读书，却认识几个字？

有家长说：如果你的孩子连作文都写不好，那你岂不是白读了那么多书？

大量阅读的效果往往到了初中和高中时才会显示出威力。
学习和写作需要清晰的逻辑思维能力。
阅读是一种积累技能，读得越多，你就会读得越好——

读得越多，知识与知识之间的联系就越多，才能发挥更大的作用。

所以，让孩子坚持读书，终有一天会开出最美丽的花朵。