颠覆养育理念：“穷养儿，富养女”的新解释

老话说：“穷养儿，富养女”，尽管有些家长认为这种作法已经过时，但是不得不说这句话还是有一定道理的。

那么，在新时代的家庭教育中，我们究竟应该穷养，还是富养呢？

我想，在决定开始穷养还是富养之前，每个家庭都应该首先根据自身的条件，设定一个基准线——家长得先明确自家的经济状况，再结合周边人的生活条件进行综合考虑。

比如对于经济发达的区域来说，每个月给孩子2000元的零花钱，也不能被定义为“富养”，而在经济不是那么宽裕的地区，孩子每个月有100元钱零花钱也许已经很奢侈了。

应该基于类似的差异，考虑一条比较客观的基准线。
在此基础上，再来判断自己养育的方式是否属于穷养还是富养。

◇ 01 ◇
穷养

首先来说说什么叫穷养。

简单的说，穷养就是让孩子经过一段时间的努力，自愿去做一些事情，然后获得自己想要的东西。

在这个过程中，可能耗费的金钱相对少，但需要大人付出的精力则比较多。

家长要注意：穷养虽然不鼓励追求物质的享受，但也绝不提倡限制孩子正常的欲望和诉求。

正确的穷养应该是家长为孩子创造机会，鼓励他通过自己的努力获得想要的东西，而这个努力一定是要在孩子可接受的范围内的，并且努力的过程中要有家长的引导。

只有努力过，孩子才能知道东西来之不易，进而懂得珍惜。

而这也就是穷养的第一个目的所在。

比如孩子想要某个玩具，那么家长不要果断的拒绝，而是可以让孩子通过做家务来换取一定的报酬，然后用自己攒的钱去买这个玩具。

这个条件一定要合理，不能太容易，比如只做一次家务就实现了，当然也不能太难或遥遥无期。

如果孩子努力了一个月，还没有得到想要的玩具，那就是镜花水月式的狼来了游戏。

下面我们来说说穷养的第二个目的，那就是在大人的引导下，让孩子通过自己的努力获得自尊、逐渐独立，并培养孩子主动想办法去解决问题的能力。

如果家长经常轻易满足孩子的要求，那么孩子很容易养成不爱动脑子、不主动解决问题的习惯，一遇到问题就害怕、举足无措，最后还要依赖家长处理。

需要提醒家长的是：在穷养的时候一定要掌握好分寸，以免过于极端。
这样会逼迫孩子采取错误的方式去达到目的。

比如孩子很想要一个玩具，他周围的小朋友也都有，但是你偏不给他买。
那么，在孩子特别想要的情况下，很可能就会用盗窃、欺骗等手段去得到玩具。

听说有个三岁的孩子就是这么做的。

这个孩子刚上幼儿园，看到别的小朋友吃零食，他也十分渴望。
但是，这个诉求被家长粗暴拒绝，有一天孩子就偷了家里100元，在幼儿园门口买了一堆零食。

因此，当孩子提出一项要求时，你可以拒绝，但最好是过一下脑子——

如果是合理的要求，应该予以满足。

如果真的需要拒绝，也要让孩子理解和接受我们的考虑。

千万不能简单地用大人的思维和伦理观，来判断这个事对或不对，然后直接加以拒绝。

当孩子不明白大人拒绝的逻辑时，他就会在心里过不去这道坎儿，做出极端的事情。

◇ 02 ◇
富养

所谓的富养，其实就是在家庭经济条件可以承受的前提下，通过一些花费，让孩子获得更多的体验，从而拓展孩子的视野。

的确，在抚养的过程中，家长可能会花很多钱，比如给孩子购置一些比较贵的器械，或者带他出去旅游，去听音乐会等等。

在这个过程中，孩子可以丰富阅历、增长见识。
显然，让孩子接受这种富养是很有必要的——他接触的事物越多，在面对诱·惑时就越能表现得淡定从容，因为他见过、听过、看过。

同时，富养会扩展孩子的人生。
鼓励孩子多接触新鲜事物，多参与丰富的社会活动，还能帮助他拓展知识，对孩子未来的职业发展也很有帮助。

此外，还会发掘孩子的天赋。
让孩子接触那些他平常接触不到的、想不到的，或者没有机会去看到的事物，还能帮助孩子进一步挖掘出自己感兴趣的或者有天赋的事。

比如，有些孩子游戏玩得特别好，有些孩子记数字特别强，有些孩子特别擅长管理家庭琐碎事，有些孩子特别喜欢画画，有些孩子特别喜欢去装拆一些玩具，拆了装、装了拆……

这时，家长一定不要轻易给孩子下结论：这件事是好是不好，是该做还是不该做。

曾有一个例子是朋友家的一个孩子。

这个孩子玩游戏玩得特别好，家长觉得孩子在这方面有天赋，就在保证学业的前提下，特意培养孩子的游戏能力。

后来的结果是：孩子在游戏和学业上两条腿走路，都做得相当好，后来考大学时选的是自动化学院。
现在已经是丹麦学院的机器人专业博士了。

通过这个例子，我们想说明什么？

家长一定要能够发现孩子的特长——它并不是家长经过自己的努力教会给孩子的，而孩子自己发展出来的。

这时候千万不要用我们的伦理和经验，过早地判断这个事儿好不好，只要不是违法乱纪的事儿，不是违反道德的事儿，我们都要鼓励孩子能够坚持走下去。
在坚持中，孩子很可能就会找到他以后的发展方向。

富养时，应该时刻牢记的一点是：家长要学会挖掘出孩子的特长，这样才能更精准地加以培养。
而不是仅仅给孩子钱，让孩子自生自灭。

如果家长找不到孩子的兴趣或天赋，那么即使耗费大量的金钱和精力，也未必能够得到理想的效果，无论穷养，还是富养，都将会失败。

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穷养是针对孩子想做的事情。
在家长的指导下，孩子能够做好，并学会遇到问题时如何处理。

而富养，则需要家长通过一些花费，让孩子接触到那些他不知道的、不理解的、触及不到的事情，从而增长他的见识。

在养育孩子的过程中，仅靠单单一种养育方式很难达到理想的教育效果，而穷养富养相互配合，双管齐下更容易获得养育的成功。