方法用错了，读再多绘本都没用

对于大多数家长而言，给幼年的宝宝讲故事是一个大难题。
这时候，比较好的办法是给孩子读绘本。

本文我们就来说说关于读绘本的那些事儿。

◇ 01 ◇
绘本的好处

首先我们先来说一说：讲故事到底能对孩子起到什么作用？

第一，拓展孩子的认知。

孩子的教育中，拓宽孩子的认知是至关重要的一环。

可是，在孩子的生活中，可以接触到的事物是非常有限的，而阅读故事书就可以极大丰富孩子的视野。

据儿童发展的研究显示：11月大的宝宝就可以识别绘本中有明确特点的内容了。

比如，宝宝在看绘本时，向他讲解兔子有长长的耳朵。

然后，再询问宝宝：兔子有什么？

他就会用手指，指向耳朵。

同时，对于生活中一些抽象的概念，绘本也可以把它们转化成为形象生动的解释。

比如黑暗这个概念，对于幼儿来说是很难理解的，可是孩子又特别怕黑。
有个绘本就用小怪物来指代黑暗，把黑暗形象化地描述了出来。

第二，塑造孩子的品质。

古希腊的著名哲学家赫拉克利特说：

品格即命运。

帮助孩子塑造良好的性格和人格，不仅能让孩子健康全面的成长，也能让他更好地和人相处，更好地适应这个社会。

很多人生的大道理是很抽象难懂的，而好的故事就能用很形象的故事情节，让孩子明白：遇到某种情况时，应该如何处理。

比如绘本《糟糕，身上长条纹了》讲的是一个有关青豆的故事。
小女孩卡米拉·克里姆非常喜欢青豆，却从来不吃，原因很简单，他所有的朋友都讨厌青豆。

这个故事就是在说：我们其实不必太在乎别人的眼光，不能为了去迎合别人而失去真实的自己。
相信看完了这样的故事，不仅是孩子，就连大人也会很受启发吧。

同时，读故事书还可以帮助孩子们提升情绪控制能力、解决问题的能力，培养阅读习惯等等。
最重要的，读故事书还是建立积极的亲子关系的有效手段。

◇ 02 ◇
读绘本的问题

读绘本有这么多好处，可是很多妈妈却不会读绘本。

这话是怎么说呢？

首先，读绘本不能只是念读绘本。

读绘本，顾名思义不就是“读”就可以了吗？

当然不是，绘本除了文字之外，还有很多的图画等，内容是非常丰富的。

所以不仅要读文字，还要看图画、聊问题，联系宝宝自己的生活，能聊的的东西可多了。

要特别注意的是：读绘本并不是为了多识字，学龄前的宝宝对于视觉形象更敏感，读绘本里的图画是儿童观察力发展的重要途径，并且能培养孩子的想象力和审美情绪，这才是绘本阅读中最宝贵的地方。

然而，有些妈妈硬是把绘本变成了识字启蒙的工具，图画匆匆带过，或者甚至一点都不看。

而总是把时间停留在一些文字上，问孩子：宝宝，这个字怎么念呢？哎呀妈妈昨天不是教过你吗？念给妈妈听一下。

孩子要是回答不出来，下面的故事妈妈也就没有耐心念了。
久而久之，就会大大降低宝宝学习阅读的兴趣。

这样做就本末倒置了。

读绘本也不是为了给孩子讲道理，不能说每次读完绘本后，都得明白一个道理。

但是，有些妈妈读绘本的结束方式都是千篇一律：宝宝，这个故事告诉你一个什么道理呢？以后我们不能这样做，明白了吗？

实际上，三四岁的学龄前的宝宝，他们并不能明白那些非常抽象的道理呀、概念啊、意义呀。
读绘本故事的目的主要是：联系自己的现实生活，再借用绘本的故事情节，把他们想说又说不出来，他们似明白又想不明白的答案表达出来。

可是，宝宝的语言表达能力很有限，即使有时有一些感悟也还不能很好的完整的表达出来，所以妈妈和爸爸们就不要太难为宝宝了。

因此，读绘本不能总问封闭式的问题，读绘本的时候要多跟宝宝对话，增加亲子沟通。

但是如果我们总问宝宝封闭式问题，那就聊不起来。
比如读绘本的时候，我们总是跟宝宝说：小熊这样做不好对不对？你和宝宝一起也吃过蛋糕是吗？

这样只需要回答对或不对，是或不是，宝宝只需要点头或者摇头就可以回应你。

那妈妈和宝宝之间的交流就变成了妈妈说、宝宝听的单向输出，按老潘的说法“太尴尬了”，这样聊天怎么还能继续下去呢？

◇ 03 ◇
如何读绘本

首先先说一下怎么选绘本？是选你喜欢的，还是选孩子喜欢的？

选你自己喜欢的。
你没听错，是你喜欢的，而不是孩子喜欢的。

因为要顺利进行共读，引导小宝宝享受阅读的前提就是大人自己得喜欢。

在读故事的过程中，只有妈妈们是兴致盎然的，这样才能将我们对故事书的热情传染给孩子。
大人对书的喜好也会影响亲子共读的质量。

那么，选到一本好绘本后，我们如何给孩子读呢？

第一，通读文字，排查生僻字和容易读错的字。

这样就能够保证整个讲读过程非常流畅，如果有陌生的概念也要顺便排查掉。
尤其是有一些绘本是从国外引进的，蕴含的是西方的文化内容和习惯。

比如说有一些绘本中会提到感恩节，但是这是西方的节日，我们并不熟悉，那么就需要提前把感恩节的具体涵义弄明白，这样流畅地讲给孩子听。

第二，留意书名、扉页、封底等非主体内容。

童书不像成年人的书那么一本正经，经常会在这些角角落落里藏着一些出其不意的小机关，或者是画龙点睛的小内容。
如果因为我们看得不仔细，漏掉了，就少了很多阅读的乐趣。

第三步，一定要欣赏图画。

请注意真的用心去欣赏哟，仔细观察每一页的插图，看清楚画面都有一些什么颜色，线条与文字是如何结合的，趣味点在哪里等等。

同时还要结合自己孩子的特点，推测自己的孩子最喜欢的内容可能在哪里。

第四，细读文字。

在文字之上，我们可以标注一下重音，划分一下段落。
最好是按照不同的角色，设计一下角色扮演及表演形式等等。

在共读中，妈妈们的朗读效果非常关键。
为了让宝宝们理解内容并体会趣味，请妈妈们尽量要做到读音正确、速度适中、富予情感。

即使是同一句话由不同的人物角色说出来，声音也应该会有各种各样的变化，所以我们也可以学习一点声音运用的技巧，以便更丰富地表现内容。