像培养员工一样养孩子

我想每一对父母都希望孩子长大后能成为“人中龙凤”，正如戏言所讲：把自家的娃变成别人家的孩子。

如果这个说法只是为了博人一笑，那也还没什么。
但如果当真儿，那你就被打败了。

因为不管怎么说，我们培养孩子的目的都不是要把他变成别人，而是要帮他成为更好的自己，在教育背景或职业路径上能走得更好、更远。

在职业混迹多年后，我发现：工作中的一些方法和思想，居然是可以用到教育中的。
下面我们来分享三点，你来看看有没有道理。

◇ 01 ◇
关于学习的思考

按照工作的视角来分析培养孩子的目的，其实是为了让孩子获得生存和发展所需要的所有技能。

包括基础技能，还包括更高级的综合能力，还有一些成长的技能。

总体上来说，我们是希望孩子通过在学校的学习，以及利用家庭和社会的各种学习机会去获得这些技能。

它们不管是以后的工作中，还是将来的生活中都是很有用的，那么我们怎么拥有这些能力呢？

其实这就有点像我们学习文理科——文科像打地基，理科像盖高楼。

语言、人文、地理学好的基本方法就是：阅读、讨论、思考、练习，不断地做。
比如，想要学好一段历史，除了了解这段历史，把它记住以外，最好的办法是大量地了解这段历史前后的各种信息，了解名家对它的不同看法。
然后再综合形成自己的看法。

所以学好文科不是一朝一夕的事情，一两次考试好坏其实是没有太大关系的。
总体而言，学习成绩不过是厚积薄发的结果。

在我看来，学文科的主要目标就是为了实用。
比如，能够写好文章，因为要能够清晰的交流，要能够有自己的创意和思考。

但是偏理科的项目，比如像数学、物理、化学等等，后面的概念往往是以前面的概念为基础的。

一个孩子三年级没有学懂的话，到了四年级作业就不会做，考试考不好。
父母可能要花更多时间帮他去补课。

虽然这样能把分数提高一点，但孩子的学习仍然像一个没有打好地基的楼，往上越搭越重，孩子还是会被压垮的。

所以，如果孩子学理科一旦出现问题，我们要看一下是不是前面有一些概念没有搞懂。

有人专门建议：理科教学不要把孩子按年级、年龄来分，一定要学懂了一个概念再往后面学。
速度可以放慢，但一定要真正的理解。

总的来说，学习是为了真正的懂得，在以后的工作和生活中学以致用，这就是学习的第一要义。

当我们看到了学习真正的目的，就会知道应该和不应该让孩子学什么了。

◇ 02 ◇
持续的日常沟通

我们在公司里，每都会花半小时到1个小时会跟同事沟通——

有时候会谈工作和项目，有时候谈他遇到的问题；

有时候谈他的成长，有时候会谈对他的期望。

公司之所以要设置这种规定，是因为沟通是非常有必要的。
通过沟通上下左右都更了解彼此的情况，方便克服项目中出现的问题和困难。

但是回过头来想想，很多父母对待自己的孩子反而是沟通严重不足的。
小的时候你觉得孩子小，什么也不懂，只是帮他们做很多事儿，比如做饭啦，穿衣服啦。

等到他们长大以后到了青春期，他们可能很忙，或者他们玩电脑，宁可跟同学朋友聊天也不一定想理你。

我们的聊天常常都是这个样子——

父母问：学校怎么样？

孩子回答：很好。

然后就没有然后了。

但是你想一想，你在公司里跟老板、跟同事、跟下属都不是这么沟通的——你不可能跟一个人说你怎么样，他回答说很好，然后他就走了。

所以我们要把工作场合定期沟通的这个保持交流的良好习惯带回家，用在孩子身上。

至于具体怎么做呢？

孩子不同的年龄阶段可以有不同的方式。

在孩子婴幼儿的时候，爸爸妈妈能做的最好的方式是陪伴，和他一起去看这个有趣的世界，跟他不断的沟通。

我们要和婴幼儿多说话，不厌其烦的解释看到的世界，哪怕你的孩子还不会说话。

对于学龄前的孩子，讲故事是很好的方式，你可以跟孩子一起编故事，让他们做故事的主角。

我分享一个我们家聊天的诀窍，我会跟孩子做各种的问答。
比如说我们来讲十个圆的东西，我们一起来说十件不会做的事情……

这样子的题目是没有标准答案的，我们每天都做，既有趣又可以教孩子一些概念。
这个游戏我们家玩了很多年仍然乐此不疲。

孩子上了小学以后，应该保持睡前谈话的习惯——听孩子分享他一天的见闻，这么做能帮助孩子整理他一天当中的经历，发现那些重要的事情，帮他解决问题，我们也能发展他的表达能力。

当孩子到了中学以后，很多家长和孩子的沟通变得不再通畅，这个时候我们要做的是：让沟通变成习惯。

比如说可以固定时间交谈，每天晚上找一个睡觉前的时间聊一聊，或者周末找个时间聊聊。

不要很刻意地、一本正经地说：我们谈谈吧。
我的建议是我们跟孩子一起做一些事情，比如说一起做个饭，一起去买菜，就是一块儿做一些日常的事情。

你跟孩子一起做事，你就会发现这时候你们都放松了，会很自然地聊到学校的事儿、朋友的事儿、别人的事儿，还有他正在形成的价值观和看法。

和大孩子沟通一定要注意几个方面：

第一，我们要多听少说，不要批评批判孩子的观点。
这点是很多家长都做不到的，他们忙于把自己的观点强加在孩子的头上。

第二，不要有了问题才沟通。
比如说学校学习成绩不好，或者跟别人有矛盾的时候再说，我们应该是在日常的时候保持沟通。

如果你们养成了这种习惯，当他真正遇到问题时，你自然而然能在第一时间了解到，也就会及时采取对措。

◇ 03 ◇
尊重孩子与授权

就像我们在公司里，很多同事比我们年轻得多，他们可能懂得比我们少，但是我还是会很尊重他们。

因为我知道他是一个和我不一样的人，他有他自己看问题的角度和做事的方法。

但是，在家里，我们做父母的常常会认为孩子是自己的私有财产。
虽然我们很爱孩子，很想保护他们，但是免不了会觉得他应该是听我的、应该和我想得一样。

其实你退一步想，跟年轻的同事一样，孩子也是一个独立的人。
在他有能力的事情上，父母应该让他独立运作，给他授权，你只要确定大方向就好了。

我们家的大宝其实小时候蛮难管的，他打小就有自己的想法，不爱听我的。
尤其在细节上，我要是去阻止他做一件事，很难。

因为这个我们闹了很多的矛盾冲突。
但是到初中后，我终于醒悟，学会放手了。

我跟他说：

我定一些大的方向，比如说你学习要学好，你的体育锻炼要做，当然品德上不能有问题。

这些你做好就行了，具体的事情我不管。

后来我发现：以这种平等对待的方式对待孩子，是非常有助于他的发展的——很多事情他都做得非常好。

不少时候其实他做的和我想的，不一样。
他并没有去做我想让他去做的事儿，但是他把他自己想做的，同时也是正确的事做得非常好。

父母应该这样想象：我们和孩子就像公司里的一个团队，大家都有共同的目标。

这个共同目标就是孩子的成长、我们的成长。

我们要全家一起做。