7招教你给孩子树规矩，尤其是学会第6点，孩子变好肉眼可见

给孩子自由是父母给孩子最大的爱，给孩子制定规矩会泯灭孩子的童真和天性。

这大概是家庭教育界流传最广的毒鸡汤了。

因为无论在哪里，规则都是第一位的，否则孩子将无法自处、无处安身。

显然，在孩子还小的时候帮他树规矩，是非常重要的一件事。

因为如果4岁、5岁的孩子管不了了，那他到了14、15岁，就彻底没办法了。

那么，今天我们就来说说家长在给孩子做规矩的时候，最常败下阵来的七个常见问题。

让我们一起来打这个攻坚战，各个击破。

◇ 01 ◇
说什么孩子都不听

困境之一：我跟孩子说什么他都不听，非得大声吼起来或者打一顿才行。

有的时候呢，孩子的一些家庭日常，比如说完成家庭作业、吃饭、晨起或睡觉，都会演变成一场硝烟弥漫的战争——

家长事无巨细地提醒催促，孩子死活都不听；

家长火冒三丈、咆哮起来，孩子最终无奈服从。

但结果是双方都被耗得筋疲力尽，两败俱伤。

要解决这个问题，首先，得改善亲子互动的模式。

这时候，家长要改善对孩子的指令方式，并对孩子采取更恰当的提醒反馈方式。

比如，父母的提醒得太多，那就先把重复提醒减少30%再说。

再比如，父母惯用抱怨式提醒——“喂，该写作业了，你又不主动写作业！”。

可以换成更积极的句式——“宝贝儿，你是不是忘了什么事儿呀！想一想该做什么了？”

其次，建立作息规则。

孩子每天什么时间该做什么，尽量固定下来，比如他的洗漱、用餐、学习时间。

需要注意的是，即便“建立作息规则”听上去是一个很小的策略，但它也并非一蹴而就。

我们需要坚持尝试数周的时间，让孩子习惯并接受这样的常规安排。

一旦孩子习惯了它们，那么到了特定的时间，孩子主动完成相应的任务，就再自然不过了。

◇ 02 ◇
惩罚无效

困境之二，我的孩子不在乎惩罚，打都不管用。

请跟随我默念三遍：

惩罚不等于打，打也不等于惩罚。

请记住：对孩子合适的惩罚一般是剥夺奖赏物，比如说他喜欢的玩具、零食或者玩乐的机会。

应该记住的是：惩罚应该在孩子犯错或者违规后立即执行。

千万不要等着秋后算账，事后再追究责任。
因为这时候，被罚的情绪与出错行为之间的关联，已经非常弱了。

换言之，孩子知道自己被罚了，但他不知道：具体是因为哪个行为错了而被罚。

还有一点：惩罚需要适度。

有效的惩罚，既能让孩子明白做错是要付出代价的，又要保证孩子在被罚之后能够以积极的态度投入到下一个活动中。

不要过度惩罚。
尤其是家长处于盛怒之中时，万万不能动手体罚孩子。

因为这样的惩罚不仅会损毁家长的权威感，还会造成孩子的抵触、逆反、愤怒等情绪，进而破坏你们的亲子关系。

◇ 03 ◇
孩子爱说谎

困境之三，孩子特别爱说谎，都不知道他说的哪一句是真的。

其实，孩子说谎多半是为了逃避责罚。
例如他们没记住、没做好，而害怕批评或者惩罚；或者因为失败而感到羞愧等。

首先，要找到孩子说谎的原因。

如果是因为害怕批评或惩罚，那么需要密切关注孩子最近的行为，鼓励他主动说出实情。

家长一定要稳得住自己，接得住孩子。
但凡是孩子主动说出真话和实情，应尽量避免惩罚。

但是，如果孩子说谎隐瞒，则需给予惩罚。

◇ 04 ◇
孩子不怕我

困境之四，我的孩子根本不怕我，我说的话就是耳旁风。

说白了，就是家长没有权威感。

一般孩子无视家长的权威，会有很多种原因——

比如，你的规矩明确吗？有没有经常飘忽不定？

建议把规则白纸黑字写下来，这样可以督促家长和孩子一起执行。

你的规矩合理吗？有没有“只许州官放火，不许百姓点灯”？

建议全家人一起探讨一下哪些是你们家真正的家规，争取大人和孩子一起遵守。

你作为家长言行一致了吗？你长期保持一致了吗？

如果孩子做好了，家长只给空白支票，或者孩子做错了，你只是吓唬威胁一下而已。

……

如果上面几个问题，你的答案全是“否”。

那么，长此以往，家长的话就成了“狼来了”，在孩子听来跟放屁差不多，除了剩点臭味儿，别的嘛都不是。

家长的权威就是这样丧失掉的。

◇ 05 ◇
孩子脆弱、易激动

困境之五，对小事儿反应特大。
尤其是情绪调控能力较弱的孩子，更容易出现这种情况。

对于他们来说，被批评、被管理不仅仅意味着他们没做好，更是代表着绝望和崩溃。

其实，大多数孩子在被立规矩的时候，可能都有那么一丁点不情愿。
不过，他们会接受、遵守。

但是对于易激动的孩子而言，就会反应过大，比如出现生气、抓狂、暴跳如雷，甚至咆哮出一些极伤人的话语来。

这个时候啊，家长要以冷处理为主，让孩子学会慢慢平复自己过激的情绪。

规矩之重在于持之以恒，等孩子慢慢习惯了规矩，这种过激反应就会过去。

当然，如果孩子经常反复地出现情绪大爆发，那还真不一定跟你立规矩有关。

那你更得小心了，因为孩子很可能有了一定程度的心理问题，例如抑郁、焦虑，甚至双向情感障碍。

这时候最好是带孩子找专业的咨询师看一下。

◇ 06 ◇
忍不住会唠叨孩子

困境之六，我总是忍不住会唠叨孩子。

有句话说得好——

你可以给我指点，但你不可以对我指指点点。

没有人会喜欢你整天唠唠叨叨、指指点点。

所以，如果家长经常叨叨孩子的话，那么孩子一般只会有两种可能：

一种是左顾右盼，似听非听，完全记不住你需要他做什么。

另一种就是跟你对着干，发脾气。

那如何不靠反复唠叨，就能让孩子完成必须的事情呢？

一个策略是学点沟通技巧。
不听话有时是大人没说对话，可以参加一些亲子沟通的课程，学点儿必要的共情技术和沟通技巧。

还有一个策略是前面说过的建立生活常规。
每天尽量固定的时间安排固定的任务，长此以往，孩子就会知道什么时间该做什么事情，形成一种自然而然的模式。

这样，还需要你去唠叨和催促吗？

生活常规还有个好处：即便做某件事儿时，孩子觉得烦躁不想做，或者没做好、有挫败。
等到了下一个按部就班的任务时，他仍能自动切换到另外一件事情上。

这就不至于一直纠缠于一件事情。
久而久之，能锻炼孩子事情之间的灵活转换能力，这是一种重要的执行力。

◇ 07 ◇
孩子对事情完全无兴趣

困境之七，孩子现在除了手机电脑，对其他的事情一概不感兴趣。

这种情况下，请谨慎将电脑手机作为奖赏物。

作为替代的话，可以将户外活动、阅读书籍、琴棋书画、家庭活动等列为孩子娱乐活动的选项。

无论如何，各年龄段的孩子都应该管好电子产品的使用时间，否则他的生产时间会全部被耗尽。

一般而言，家长会采用以下方式约束孩子使用电子产品：

如果孩子经常有单独待在家里的时间，就使用电源插座、面板锁这一类的工具，控制好电子产品连接电源。

如果孩子确实需要在电脑上完成作业，给孩子使用的电脑除了基本的浏览器之外，不安装其他的社交娱乐软件。

手机如果不是必需品，就不用给孩子。

如果必须给孩子配手机，选用只能拨打电话功能的手机，或者拒绝为孩子开通任何上网等附加功能。

……

那么，做好上面这些够吗？

显然还不行，你得先跟孩子约定好这些电子产品的使用规则，并不断给孩子熏陶时间管理的重要性才行。