说电影讲心理之《被嫌弃的松子的一生》：用弗洛伊德的眼光打量。

知乎上曾有一个很火的话题：

如果让你跟电影里的人物换一天，你愿意换谁？

大部分人的回答是一些超级英雄，比如钢铁侠、蜘蛛侠，或者超人。

但是，点赞最多、评论最多的却是松子。

很多人觉得松子过得太苦了，而我们自己过得却很幸福，所以想换位体验一下。

如果你没有看过《被嫌弃的松子的一生》这部电影，那你一定好奇：松子的生活，到底有多悲惨呢？

来，我们先回顾一下剧情。

 1 

松子的妹妹常年生病在床，全家人把更多的关注都给了妹妹。

因此，松子从小就被父亲忽视，很少得到父亲的爱和陪伴。

当松子长大以后，她成为了学校的音乐老师。
可是，没想到被学生诬陷，结果被学校炒了鱿鱼，从此从金领跌到了社会底层。

后来，松子和一个有家暴倾向的作家同居。

没过多久，这个作家就自杀了。
亲眼目睹了男友自杀的松子，受不了这个打击，她几乎要崩溃了。

于是，松子半推半又成了另一个作家的小&三。

谁知，很快这种关系被作家的妻子发现，她羞辱了松子。

从此，松子的心理支柱彻底坍塌，开始自暴自弃，当上了一个陪酒女，并再一次遭到男人的背叛。

不巧的是，在两人的争执中，松子失手把对方杀&死，她因此坐了八年的牢。

然而此时，松子的悲剧才刚刚开始——

出狱后，松子竟然遇到了当年诬陷自己那个学生，这个时候他已经是一个黑色会。

这两个人，居然堕入爱河了。

后来这男的又一次坐牢，并抛弃了松子。

……

松子后面的人生就是如此反复。

尽管她的情路上从来不缺男人，但是直到五十多岁，仍是孑然一身，过着单身的、封闭的、隐居的生活。

几年之后，人们才发现松子死在了河边。

 2 

这个故事听起来会让人感觉很胸闷。

事实上，松子刚当老师的时候，还是非常好看、可爱的。

可能是感觉终于脱离了那个让人窒息的家庭，松子对于未来充满了憧憬。

那时的她，就像是人间的一道光——当松子带着学生在河边游船唱歌，连岸边的小混混都会看得出神儿，而忘了打架。

可是，到最后死的时候，松子已经是一个肥胖、丑陋、肮脏的大妈了。

那我们从心理学的视角看，松子是怎么一步步沦落的呢？

或许弗洛伊德的理论可以给出一个完美的回答。

很多人一说起弗洛伊德，就爱讲什么潜意识、催眠等等。

但是，我觉得弗洛伊德最有趣的理论并不是这些，而是动能发展理论。

等你明白了这个理论之后，再回过头来看松子的故事，就会明白：松子为什么会变成这样的。

弗洛伊德认为：人类是由性来驱动的。

这里的性既可以指男女之间的性，也可以指一种更广义上的性，即欲望的本能。

按照精神分析的说法：

人的早期经历其实会影响到他一生的心理发展。

如果早期有些欲望没有得到满足，那么我们就会不断重复这个动作的变体，换一个姿势来得到满足。

这个早期经历有多早呢？

01. 按照弗洛伊德的说法是从婴儿开始。

你想一下婴儿什么时候最满足最愉悦呢？

肯定是哺乳的时候，对不对？

婴儿在这个时候，他的欲望敏感区是嘴巴，所以这个阶段被弗洛伊德称之为“口欲期”，大约是在0到1岁左右。

这个时候小婴儿的特点是：什么东西都喜欢往嘴里放，通过不断地吮吸、咀嚼来获得口腔上的一种刺&激。

如果这个口腔的欲望得到了满足，小婴儿的心理就会正常发展。

但是，如果没有得到满足，长大之后个体就会不断重复这些动作。

比如，很多男人都戒不掉烟，很可能就是因为他的口欲期没有到得满足，嘴里总要有些东西才舒服。

02. 等孩子长到两三岁，孩子的敏感区会从口腔转到肛门。

这个时期被弗洛伊德称之为“肛欲期”。
因为小朋友这个时候通常会接受定时定点排便的训练。

这时的家长通常会有两种态度：

第一种，让小朋友忍着不能随地大小便。
因为家长认为定时排便是文明的表现嘛，孩子马上要上幼儿园，当然不能随时随地大小便。

但是，如果父母对这个事情过于小题大作，那就会让孩子过分看重规矩和道德，甚至会有点胆小。

第二种态度截然相反，“不就是拉一个屎吗？不必小题大做。
”

这种父母养育的孩子会形成完全相反的人格，孩子长大以后可能会不守规矩、爱迟到、不讲卫生，做事、花钱都大手大脚的。

03. 到了3到6岁，孩子的敏感区会转到性部位。

按照弗洛伊德的说法，这个时期对小孩子非常重要，因为他开始有了性别意识。

这时的孩子开始迷恋异性——小男孩恋母，小女孩恋父。
所以，弗洛伊德把这个时期称为“俄狄浦斯期”。

这个时候的妈妈，如果严厉、冷漠、强控制，小男孩就会觉得女人太可怕。

那么，男孩长大以后，很容易发展成同性恋，甚至是双性恋。

如果爸爸太懦弱，或者只顾着赚钱，很少和家人互动，这意味着爸爸的缺位。

这种隐形爸爸会造成小男孩在成长中缺少榜样和学习的对象，那他长大以后就容易变得娘们儿唧唧、性格懦弱。

女孩子也是如此，父爱会成为她成长中安全感的重要来源，父亲的人格会成为她未来伴侣的模板。

如果她在童年没有得到足够的父爱，就会在以后的生命中不断找寻它。

你看，松子的童年是不是就是这样呢？

04. 7岁以后，孩子开始上学，开始更多地被外界吸引。

弗洛伊德把这个阶段叫做“潜伏期”——孩子对于性别的执着会潜伏下去，会开始寻找同伴一起去认识世界。

不过，这个阶段的小朋友一般都是女孩喜欢跟女孩玩，男孩喜欢跟男孩玩。

直到青春期来临的时候，大量的荷尔蒙如潮水般涌来，孩子才开始重新打量自己，他把目光从外界回归到自身。

这时期，个体开始从潜伏期里面苏醒，会变得异常敏感，对异性的冲动很容易被唤起。

这就是弗洛伊德的一个动能分析理论。

 3 

弗洛伊德认为：人一生的行为其实在早期就决定了。

六岁开始，随着意识的发展，潜意识开始逐渐被压抑。

这个潜意识决定了我们行为的95%。

以后的人生，不过是在重复小时候各个阶段没有得到满足的欲望。

所以，我们现在会强调原生家庭，因为我们的很多行为，确实可以追根溯源到小时候。

我们回过头再看今天的电影，想一想：小时候松子出现了哪些重大的缺失？有哪些欲望没有满足呢？

看过《被嫌弃的松子的一生》的人都知道：

“取悦父亲的失败”这件事对松子造成了一个巨大的影响。

在电影当中，松子的父亲一直不苟言笑。

只有一次松子和爸爸去游乐场，她偶然做了一个鬼脸，结果爸爸哈哈大笑。

这也是松子记忆中唯一一次让爸爸开心地笑起来。

所以松子长大以后，她和所有男人关系模式都很奇葩。
就像她给爸爸做鬼脸一样，她永远都像取悦父亲那样，去取悦她的男人。

比如说她的第一个男朋友、那个作家打她，她就受着；学生诬陷她，她也受着，最后还和学生成了恋人。

松子好像永远都在取悦男性，以那种不可理喻的方式，打着爱的名义。

在我看来，松子并不是没有底线，她更像是一个被困在小时候的一头幼兽。

身体虽然长大了，但是心理还是停留在小时候，永远停留在让父亲露出笑脸的那个时刻。

事实上，松子小时候被父亲宠爱的这个欲望从来没有被满足过，她毕生都在不同的男人身上重复寻找，企图获得这种满足。

所以，看上去松子换了很多个男人、做了很多事，但实际上她只是不断地重复着同一件事儿——

爱上一个男人，取悦他，然后失败；

再爱上一个男人，再取悦又失败……

松子就是这样屡战屡败，至死方休、一生如是。