一个妈妈这样帮孩子找找到人生的方向，想不到呀！

作为父母，我们简直为孩子操碎了心，从小就要担心他的吃不饱、穿不暖、老生病，稍微大一点儿又要天天陪着他学习、写作业。

而且，很多家长在孩子刚开始学走路的时候，就在为他的人生焦虑了：

孩子这个样子，以后该做什么养活自己呢？

于是，我们立志在孩子尚小的时候，就给他规划出来一条坦途，直奔成功的人生彼岸。

所以，才会有那些多的奥数班、英语班、钢琴班，还有那么多天才班、少年班。

这就是家庭教育界所说的“起跑线焦虑”。

我们说，家长希望孩子尽快找到人生的方向，赶早出发、先人一步，这个心情是可以理解的。

那么，到底该怎么选择孩子的人生方向呢？

选热门，还是看天赋？

那万一孩子各方面的天赋都不突出呢？

1
我的方向是什么

最近几年，天才班之路甚为风行，甚至有烈火烹油之势。

据说，去年北京八中的少年班招生120人，结果报名13000多人，超过100倍还带拐弯的。

英语测试和英语班也火得不行。
英国剑桥英语水平测试KET和PET开放报名当天，名额秒光。
甚至有一些小学生直接去考成人托福，而且成绩斐然。

那该如何看待这些疯狂的推娃现象呢？

其实，这种“卷”并不稀奇，早上几十年前就在搞了，只不过花样可能有些不同罢了。

记得我小升初那会儿，流行的是数学竞赛、理科实验班的路子。

那时已经是学校之间层次分明了——是进市重点市级、区重点区，还是进重点中学、普通中学，往往就取决于0.5分的差距，因为这0.5分里会容纳成百上千个学生。

在这种情况下，小学奥数成为很多学生的重点战场。
当时几乎所有的重点中学都在搞奥数培训班。

换句话说，今天很多父母的狂热，我们在20年前早就经历过了。

不过，那时的这些“卷”都跟我无关，因为我的数学很好呀，真正让我焦虑的是在进入大学之后。

有一段时间我陷入到深深的自我怀疑中，因为我的成绩和业余爱好都不出色，一直致力的写作也毫无进展。

这种时候我不停地给自己制定成就目标，每年都定新一年的目标，幻想自己大放异彩。

可是常常事与愿违，越是这样急躁就越发不成功，也更加怀疑自我。

直到几年后，我才慢慢发现症结所在：当数学和学习不能给我带来成功的时候，我就开始不知道我的热爱是什么了。

就像你去游泳——

如果你只是喜欢站在领奖台上，那么游泳时候，你想的就是如何成功。

但如果你喜欢的是游泳本身，那么游泳时你感受到的则是身体和水的触感，是人在水下奇妙的变化，是你身体姿态的细节，以及水波那梦幻的蓝色。

人生往往就是如此吊诡——在很多领域，往往是求而不得，第二种心态往往会带来真正的成功。

我第一次意识到这个问题是在大提琴课上。

当时我已经学大提琴两三年了，非常渴望能在年底的聚会上能拉支曲子。

但是有一次上课时，老师打断了我的演奏，直言不讳的问我：你有没有在听你拉的是什么？

那个时候我才发现：我确实没有用全身心感受声音，我只是在关心推进练习的进度。

这件事本身给了我很大的刺激，我开始慢慢感受到：

当一个人真正喜欢一件事的时候，他做这件事是全心投入的。

跳舞的时候能感受到肌肉和身体的松紧；写作的时候沉浮于记忆引起的细微情绪。
研究数学的时候方程两边就是最美的律动……

对我来说，从小到大的成绩优异，让我误把成就感当成了兴趣。

我想尝试各种事情，并不是因为我有多么热爱，而是因为我喜欢给自己打勾。

你看，我又会一项新技能了，你看我这也好那也好，什么都好。

在这个过程中，我从来都没有真实地体验我的人生。

那你看现在的各种鸡娃、推娃是不是跟我的情况很像呢？

2
对孩子的期望

那回到教育上，我们应该对孩子有什么样的期望呢？

首先，谨慎地推孩子去做奥数选拔。

显然，这条路不适合90%以上的孩子。
因为很少有孩子真正有数学天赋。

就我接触的孩子中，真正有数学天赋的，我只看见过一个。

很多孩子，即便是能通过测试成功进入奥数班，但如果没有特别的数学天赋，在这条路上也注定走不远。

那怎么知道自己孩子有没有特殊天赋呢？

很简单，灵性+热爱。
有天赋的孩子，会在一个领域上手更快，会展现出对这个领域的浓厚兴趣。

也许有的父母会说：成功了不就有兴趣了？

确实是，刚开始没兴趣，也许成功之后就有兴趣了。

这才是最要命的地方，这种“热爱”混淆了对成功的感觉和对事物本身的感觉。

我见到有天赋的人工作的样子，那是一群人正在做CG动态。

他们就那样一次又一次反复地处理、调试，为此而兴奋，为了想象的现实而废寝忘食。

我知道真正热爱数学的人是什么样子，那些数字和符号就是他们头脑中闪闪发亮的星星。

我还见过顶着成功者光环的人做电影最后狼狈收场的；也见过真正热爱电影的人，从剧务做起，每天花几个小时自学电影制作，最终呈现出划时代作品。

……

换句话说，那些心中有光的人比头顶有光的人能走得更远，甚至走向无穷。

孩子只有真正做到对内心诚实而敏感，才能找到自己一生的所爱。

所以，我会让孩子尝试各种东西，学数学、学语言、学一点艺术、学一点音乐、学一点体育，也学一点科学。

但我并不会对他的短期成就有过多要求，我只是希望他能在广泛的接触中保持内心的敏感，慢慢摸索出内心真正的光之所在，摸索出自我的样子。

3
不要自我设限

在我们毕业的时候，觉得似乎全世界只有那几个职业，其余都可以忽略不计。

于是，大家都陷入了无尽的内卷之中。

后来接触的领域更多了，看的世界更广阔了，才发现这几个职业虽然确实不错，但远远不意味着全部。

在创新时代，可能有一些工作很多人根本都没听说过，比如设计颜值与交互俱佳的新产品策划、丰富体验的浸入式互动短剧等等。

只要人生不给自己太多条条框框的限制，总能找到自己喜欢的那条路。

在这样的时候，怕的不是一无所有，怕的是自我设限。

越是资质优异的孩子，越是容易被校园所谓的优秀困住，无法放低自我、从零开始，找不到真心想要攀登的高山。

在这个世界上，高山太多了，每一座高山都是要穷尽毕生的力气，一小步一小步行进。

如果没有热爱，根本无从选择。
而如果没有自我发现的敏感性，根本无法产生内心的热爱。

当然，想让孩子发现热爱，需要自由的时间和空间。

在孩子小的时候，最好能让孩子打开视野，广泛看到更大的世界，也可以多加尝试，在不同领域都让孩子试试。

父母切忌抱着急功近利的心态，让孩子一定要取得怎样的成绩。

应该做的是：在这个过程中观察孩子的专注状态。

如果孩子对某件事情相当专注，有一种心无旁骛的沉静，而且能持续地做事。

那恭喜你，这个方向很有可能就是孩子有热爱和天赋的方向。

它就是孩子心中的光，且请珍惜！