历史上真实的儒家-11那个山东老头儿

在前面几讲当中，我们已经花了不少的时间来了解孔子思想的几个基本支点，就是仁、礼和中庸。我们就初步认定了孔子的第一重身份，孔子是个大思想家、大哲学家。我曾经讲过一个讲座，叫做3D孔子。3D指的就是孔子的三重维度。孔子有三个形象。第一个形象大思想家、大哲学家。我们在上面的讲述当中已经了解的比较透彻，这一讲当中，我们就来了解孔子的另外两个形象。第二个，孔子的身份定位，我们说孔子是个大教育家，这个说法非常浅显，但是其中也有一些问题需要辨析。

历史上真实的儒家-11那个山东老头儿

在前面几讲当中，我们已经花了不少的时间来了解孔子思想的几个基本支点，就是仁、礼和中庸。我们就初步认定了孔子的第一重身份，孔子是个大思想家、大哲学家。我曾经讲过一个讲座，叫做3D孔子。3D指的就是孔子的三重维度。孔子有三个形象。第一个形象大思想家、大哲学家。我们在上面的讲述当中已经了解的比较透彻，这一讲当中，我们就来了解孔子的另外两个形象。第二个，孔子的身份定位，我们说孔子是个大教育家，这个说法非常浅显，但是其中也有一些问题需要辨析。

为什么说孔子是大教育家？要符合什么样的条件孔子才能成为大教育家呢？我自己做教师也有若干年了，根据我对教师这个行当的一些理解，我觉得教师应该分成四个层级，其中还有三个条件。

这四个层级我把它分成最基本的一级，叫教书匠。教书匠就是指担任教师这个职业角色的普通教师。第二个层级我称之为教师，就是那些有理想有追求，有一定能力的优秀的教师。第三个层级叫做教育家。第四个层级当然也是最高层级，就是大教育家。这是我说的四个层级。

这四个层级里边，特别是最高这一级大教育家，我想他需要具备三个条件。第一个条件，他要终身处在教育岗位上。第二个条件，它就需要弟子的成材率比较高。第三个条件更重要的是他要拿出一定的教育理念，它会影响到整个教育事业的发展。那我们就按照我说这四个层级和三个条件来对照一下孔子的情况，看看孔子是如何把他认定成为一个大教育家的。

第一个条件，也是我们讲到这四个层级都具备的最基本的条件，终身处在教育岗位上。这一点我们在前面讲孔子的家世和生平的时候已经讲到。孔子从二十多岁或者30岁开始担任教师这个角色。此后四十多年、50年左右，孔子一直都没有离开过这个角色。其中包括他做官的四年，包括他周游列国的14年，孔子从来都没有放弃过教师的责任。看来这一点是没有问题了。满足这个条件的，我们说教书匠和教师，也都可以满足。

第二个条件，弟子的成才率要比较高，满足这样的条件的，我们称之为教育家。孔子我们前面说过三千弟子，其中贤者72人，也就是说有出息有成就的学生是72个。我们做一个简单的除法，就算得出来孔子弟子的成才率是2.4%。

换句话说，孔子每教40个左右的学生就有一个成才的，那么这个成才率是相当之惊人的了……