亲子沟通：有话好好说-28你真的想要乖乖听话的孩子吗？

乖，今天在学校听老师的话了吗？你这样和孩子讲话吗？我女儿天河小的时候，我常这样跟她讲话，每次老师说天河听话，我心里就特满意。听话的孩子是好孩子，听话的学生是好学生。听话是衡量一个孩子好与坏最古老的标准了。我自己就是在这样的家庭环境和学校教育中长大的。今天我选的主题是你真的想要乖乖听话的孩子吗？我曾经最希望我的孩子们听话，不过干儿子提米的一个经历，让我彻底的改变了要听话孩子的想法。

亲子沟通：有话好好说-28你真的想要乖乖听话的孩子吗？

乖，今天在学校听老师的话了吗？你这样和孩子讲话吗？我女儿天河小的时候，我常这样跟她讲话，每次老师说天河听话，我心里就特满意。听话的孩子是好孩子，听话的学生是好学生。听话是衡量一个孩子好与坏最古老的标准了。我自己就是在这样的家庭环境和学校教育中长大的。今天我选的主题是你真的想要乖乖听话的孩子吗？我曾经最希望我的孩子们听话，不过干儿子提米的一个经历，让我彻底的改变了要听话孩子的想法。

提米六岁的时候，有次和他在公园里奔跑时，我重重地跌了一跤，右腿的右侧有手掌那么大的面积，蹭破了皮，渗出血来。我形容那种痛，就是你不想哭，可眼泪会自动的流下来。妈咪，你抓不到我。不知情的提米从远处挑战着我，痛的根本没有力气讲话。等到提米能听见我的时候，我告诉他，妈妈摔了，不能再陪你玩儿了。缇米看到我因疼痛变形的脸，急忙跑到我的跟前，蹲下来细细的查看我的腿好痛，我得马上回家上药。西米显然对于要回家的说法非常的失望，不过他天性敏感，他在我的右腿上深深的吻了一下，还关切的问我感觉好点了吗？那我们就快点回家吧。

提米用尽力气扶我站起来，我真的一阵感动，情不自禁地对他说，我好开心有你这样的孩子。为什么？这是我评价题以后他必问的问题。你说呢？这是他要求我解释事情的时候我必问的话，因为我吻了你的腿。提米很自信，不完全是，是因为我听话，对吗？

提米继续刨根问底。当对了来到嘴边的那一刻，我第一次意识到听话这个词似乎不能完全表达我的感受，也不是我要传递给提米的的信息，觉得我要传递的是比听话更有内涵的东西。因为听话无法体现出timi独立思考做出正确决定的能力，所以啊，我干脆把对了两个字留在了嘴边。

天河那时候15岁，7.6米岁，我对天河用了15年的听话和乖，对提米用了六年。一时间我还真的不知道如何回答提米，但我非常清楚，我不能用听话来赞扬他。想了一会儿还是不知道如何回答提米。我问自己听话是什么？是顺从别人的意志？听话的人的语言里有自己的声音吗？无条件的听话和精神上的奴隶又有怎样的区别呢？我们都希望孩子有主见，可却拼命的要求孩子听话乖，这逻辑上成立吗？

想到这儿，我立刻决定不再用听话来形容孩子了，也不想要听话的孩子了……