给孩子的脑力开发课-17善用统计学，开启职业路
这一讲，咱们继续学习如何提升你的计算力。你有没有听人这么说过，数学没有用，只要学会基本的加减运算就可以了学那么多数学知识，生活中根本用不上。这个说法我非常的不同意，因为数学就是跟生活紧密相关的，不管你以后想做什么工作，都不得不使用数学。
比如说我今天要给你介绍一个数学家，他要研究数学，居然先研究起了土豆，这是怎么回事呢？这个人是英国数学家和生物学家费希尔。在咱们的想象力，数学家怎么做研究呢？要么是坐在书桌前拿着笔算来算去，要么聚精会神的苦思冥想数学问题。而费希尔这个数学家他可不是这样，他的数学问题藏在土豆田里。原来费希尔特别关心作物收成的问题，农民都知道农作物要想收成好，需要种植好的品种，需要合理的浇水、施肥、除草，还得遇上好天气。这个道理很简单，菲谢尔自然也知道，但是他关心的是品种也好，浇水施肥也好，这些条件到底是怎么影响收成的。他曾经提出过一个问题，如果有十种不同的土豆，三种不同的肥料，四块不同的地，怎么比较哪种土豆配哪种肥料，哪块地收成最好呢？
这听上去有点绕哈，你可以找张纸记录下来，运用数学知识想一想该怎么解决这个问题。那费希尔自己是怎么解决这个问题的呢？首先他找了一片实验田，在这片实验田里，他根据地块的情况把土地划分成几十个格子，分别种植上十种不同的土豆。只有十种土豆为什么要分这么多格子呢？原来费希尔要分配肥料和地块，始终保证每种土豆都要播种到4种地块，还要分别用上三种不同的肥料，这样才能真正的比较出品种地块和肥料到底起了什么作用。等到收获了土豆，他又要按分好的小块给土豆称重，把这些数据记录到一张大表格里。
光有最初的数据还不行，他还要完成计算，他发明了好几种计算方法。在他的时代，人们还没有发明计算器，更没有电脑。为了完成复杂的计算，费希尔还打造了一台机械计算器，里面有很多齿轮，人可以计算复杂的算式。我给你找了一张这台计算机的照片，你可以看一下。即便用上了这样的计算器，费希尔还是花了几个月的时间计算。
经过艰苦的努力，他终于弄清楚了不同的地块和土豆产量的关系。更重要的是他发明了好几种数学方法。他研究了土豆怎么分成地块耕种，这种按条件分组的方法成了统计学中重要的方法，叫做实验设计。以后你到了大学，只要你做研究，都会使用实验设计……
