少儿心理学-41孩子口吃怎么训练矫治？

本期节目将为大家介绍孩子口吃怎么训练角质。首先我们要了解孩子为什么会口吃。孩子在小的时候，大约在三四岁的时候是最容易发生口吃的。孩子的语言发展在两岁半的时候是以第一个台阶儿，这时候他刚会说主谓宾。但是在这个阶段，他的思维，他的行为还没有协调一致。也就是说他的大脑和他的嘴巴还不能够随心所欲，想说什么就说什么，想到哪里嘴就能跟到哪里，就能够嘴皮子就够利索，还没有达到。所以这一阶段就容易出现，我我我就会发现他的嘴巴跟不上他的大脑，就会发现他好像在追赶他的思想，他不知道怎么去表达。所以在这个阶段我们可能要多练他的协调性，要去训练他的拍球、他的跳绳儿、他的跑步等等。

少儿心理学-41孩子口吃怎么训练矫治？

本期节目将为大家介绍孩子口吃怎么训练角质。首先我们要了解孩子为什么会口吃。孩子在小的时候，大约在三四岁的时候是最容易发生口吃的。孩子的语言发展在两岁半的时候是以第一个台阶儿，这时候他刚会说主谓宾。但是在这个阶段，他的思维，他的行为还没有协调一致。也就是说他的大脑和他的嘴巴还不能够随心所欲，想说什么就说什么，想到哪里嘴就能跟到哪里，就能够嘴皮子就够利索，还没有达到。所以这一阶段就容易出现，我我我就会发现他的嘴巴跟不上他的大脑，就会发现他好像在追赶他的思想，他不知道怎么去表达。所以在这个阶段我们可能要多练他的协调性，要去训练他的拍球、他的跳绳儿、他的跑步等等。

有些家长就觉得我们语言训练为什么要去练动手呢？为什么要练去拍球呢？而且这很神奇的是，如果先拍球再去说话的话，它就流畅多了。因为大脑在输出它的协调性的这个信号的时候，是同一根神经。你虽然训练的是你的拍球，但同时也训练了你的语言，你的嘴是不是跟上面你的大脑，这是第一个原因。就是假如孩子在小时候他的协调性不够，他就会容易出现口吃。

而哪些孩子容易出现协调性不足呢？比方说剖腹产的、早产的、难产的孩子，还有小时候没爬够的孩子，还有老人带大的孩子，经常包办代替，经常把孩子抱在手上，很少让孩子自己去做一些活动。那么这些孩子更容易出现手脚笨拙，同时嘴巴也笨拙，然后出现嘴跟不上大脑这样的一个情况，就会表现为好像是口吃，我我我说不出来。所以当我们发现孩子出现了这种口吃的情况以后，首先要检查他的出生，他出生以后的锻炼他的协调性，然后做相应的训练。

第二种我们要注意是情绪会影响孩子的语言表达。孩子着急的时候，有压力的时候，妈妈对他训斥的时候，他会变得口吃，尤其是他突然受到惊吓，从此就变得口吃了。比方说上课被老师有一次批评了，这一次可能来的比较的迅猛，或者是把他吓了一跳，连惊吓带压力，孩子一下嘴巴就出现哆嗦了。那么这种情况我们就需要做放松的训练，而且家长和老师在对待这样的孩子的时候，一定要注意放慢说话速度，而且不要太严厉了，不要训斥孩子。有的家长孩子越口吃，家长越着急，越训斥孩子。好好说，训斥孩子，然后重说等等等等……