培养孩子阅读力-34要不要读名著？_ 别让读名著成为孩子自主阅读的障碍

今天咱们开始这门课程的第四模块，孩子不爱读名著怎么办？我会用11次课为你讲解如何引导孩子选择读物，构建自己的阅读版图。

培养孩子阅读力-34要不要读名著？_ 别让读名著成为孩子自主阅读的障碍

今天咱们开始这门课程的第四模块，孩子不爱读名著怎么办？我会用11次课为你讲解如何引导孩子选择读物，构建自己的阅读版图。

今天要讲的是父母们最关心的读经典名著的问题。说到阅读培养阶段，也就是学龄前和小学的名著阅读，其实父母们关注的焦点就是我国的四大文学名著，红楼梦、三国演义、西游记和水浒传。很多人认为孩子能读这四本书了，那么阅读能力才算够好，阅读培养才算成功，甚至还有父母认为孩子不爱读四大名著就是不爱阅读，所以相当多的父母都倾向于让孩子尽早开始读，哪怕暂时还读不懂原著，也要读各种简写本、改编本、白话本我遇到的关于孩子读名著的提问也集中于这四本，有的问应该什么时候开始读？有的问不爱读怎么办？有的问读不懂怎么办？所以咱们这节课啊，就专门讲怎么看待读四大名著。

先来说对学龄前和小学阶段的孩子来说，读四大名著到底重不重要？我的看法是啊，孩子读不读，他们没有父母想象的那么重要。不爱读既不等于不爱读书，也不说明他的阅读能力不足。这世界上的好书浩如烟海，四大名著只是其中极小的一部分，他们当然是价值很高的经典作品。作为中国的孩子，在受教育阶段读过其中的一两种或者全部，对阅读能力和文学欣赏水平的发展都会很有帮助。但喜欢阅读的孩子即使不读这些，也可以通过大量阅读其他高品质读物，提升阅读能力，获得知识，滋养精神和思想。我们培养孩子阅读，是希望他成为能长久受益于阅读的成熟读者，而不是成为非常偏重文学作品阅读的文学读者。所以从这个角度上看，孩子不爱读四大名著完全不是问题。

而且每个孩子的兴趣都是不同的。有的孩子很早就发展出对文学作品的兴趣，想开始读四大名著。有的孩子则发展出对科学读物的兴趣，由科普读物读到科幻小说。两种情况都很棒，没有优劣之分。

同样，即便是愿意读四大名著的孩子，兴趣也有不同。比如有的男孩在小学高年级会对西游记、水浒传、三国演义感兴趣，但到了高中还不喜欢读红楼梦。有的女孩则在小学高年级就开始读红楼梦，但对另外三部，即便是老师要求读也提不起兴趣。在我看来啊，这也不是问题。

说过了阅读培养阶段，读不读四大名著是不是很重要？再来说为什么很多孩子不爱读它，原因其实很简单，那就是这四本书的原著都是写给成人读者的，需要有相当高的阅读能力才能顺利阅读，而大部分小学阶段孩子的阅读能力都达不到这个程度……