传统文化中的心理学-22禁果效应：贾宝玉和林黛玉共读《西厢记》

今天的心理课要跟大家谈一个有趣的题目，叫做禁果效应。在红楼梦里面，平常不太爱读书的贾宝玉却喜欢看西厢记，而且还和林黛玉一起共读，两个人读得津津有味，爱不释手，就是来自这种禁果效应。

传统文化中的心理学-22禁果效应：贾宝玉和林黛玉共读《西厢记》

今天的心理课要跟大家谈一个有趣的题目，叫做禁果效应。在红楼梦里面，平常不太爱读书的贾宝玉却喜欢看西厢记，而且还和林黛玉一起共读，两个人读得津津有味，爱不释手，就是来自这种禁果效应。

晋国出自圣经的故事。亚当和夏娃本来在伊甸园里面过着快乐的日子，上帝警告他们伊甸园里的果实都可以吃，但却严厉禁止他们吃智慧树上的苹果。有一天盘绕在智慧树上的一条蛇就怂恿他们说，上帝是怕你们吃的苹果就会跟上帝一样有智慧，所以才不准你们吃。夏娃受不了蛇的Y惑，就偷偷藏了智慧树上的苹果，还要亚当也跟着藏一个。两个人在吃了禁果以后，为自己的赤身L体感到羞耻，上帝知道了就愤怒的把他们逐出伊甸园，到人间来过着劳苦的生活。亚当和夏娃的偷尝禁果在基督教里被视为人类的原罪。

这个故事有很多含义，今天我们就单表他跟人性心理学有关的部分。亚当和夏娃为什么会渴望吃智慧树上的苹果呢？表面上看来似乎是受到蛇的Y惑，但幽默作家马克吐温却一针见血的指出，当初被上帝禁止的如果是那一条蛇，那么亚当想吃的可能就是那条蛇。真正在Y惑人的并不是智慧苹果或者蛇，而是被禁止这三个字。

心理学家弗里曼曾经做过一个实验，他要一位老师带一群小学生到玩具屋里面去玩各种玩具。其中有一部电动机器人很吸引人。在玩了一阵之后，老师对某一组的学生发出不准再玩电动机器人的禁令。在老师的监看之下，该组学生都改完别的东西了，不敢再玩那部电动机器人。改天另一位老师又带着同一群的小学生到该玩具屋玩耍。结果原先被禁止玩机器人的那种小学生会变得特别喜欢去玩那部电动机器人，觉得他更有吸引力。

这就是所谓的禁果效应，它是一种普遍的人性，而且显然是在额头起就开始浮现。任何东西只要加上一个进字，例如禁果、禁药等等，就会让人觉得更加神秘、更刺J，而千方百计想要去弄个来看看来试试来玩玩。除了你越禁止我就偏偏要反其道而行的心理因素之外，还有一个又因此触犯禁忌所获得的快乐乃是双重的快乐。

红楼梦里面的贾宝玉，本来是不太喜欢读书的。但在红楼梦第23回明年，因为看到宝玉成天闷闷不乐，无所事事，于是就到书店把古今小说……