终生成长的心理学-08坚持取得意外的成绩丨终身成长

我们继续上一集中说到的我儿子背单词的事情。以前不仅仅他恐惧，我也恐惧督促他这件事儿。后来我就改变了自己的想法和做法，要求自己在这件事情上转变思维模式。

终生成长的心理学-08坚持取得意外的成绩丨终身成长

我们继续上一集中说到的我儿子背单词的事情。以前不仅仅他恐惧，我也恐惧督促他这件事儿。后来我就改变了自己的想法和做法，要求自己在这件事情上转变思维模式。

首先要相信我的孩子是可以克服这个障碍的。我传递给他的信念很重要，而更为重要的是我要有行动去帮助他，而不仅仅是语言和态度，这才是我的努力，我才会看到他的努力。于是我和他一起探索适合他的背单词的方法，分享我当年在学生时代联想是背单词的方法，介绍我的闺蜜考托福去美国读研究生时，每天重复翻阅单词表背单词的方法。同时我每天在考他单词的时候，我自己就用一种很愉悦开心的状态，即便他背不出来，我会建议他如何去记忆这个单词，联想出一件可笑的事情。这个过程刚开始很慢很慢，但是孩子也很开心的进入了，并且积极的改变自己以前的状态和方法。我坚持每天考它30个单词，无论多晚多忙，我都乐呵呵的坚持。

他呢也开始感受到了自己的进步。有一天他主动跟我说，妈妈我今天做了一张英文试卷，阅读理解只错一道题，单词量很重要。还有一天上网课，老师考他们单词，他很积极的让我问问老师我考的怎么样？看来他已经开始逐渐的自信了。这是我最近非常开心的一件事。我知道我儿子的英语还需要很长时间的努力积累和刻苦练习，但是他在这门学科上的变化让我看到了希望。这就是我和他转变了在背单词这件事情上的思维模式后，我们取得的好的开端。而且现在我真的很坚定的相信，一直坚持努力下去，我会看到惊喜。

这就是成长型思维模式者，相信自己和别人的任何能力都是可以改变和提升的。现实生活中很多人都很努力，但是方法不尽相同，尤其在学习上，固定型思维模式者一但努力后失败了，他就会认为某件事情或者是某门学科不适合自己，毕竟自己已经做了所有可以做的事。但是成长型思维模式者，他会不断的重新审视自己的失败和错误，调整方向，并且要尝试各种各样不同的方法。所以他始终保持着兴趣和动力。比如爱迪生，我们都会认为他是一个天才，但是他并非从小就是天才。他的传记作者保罗伊斯雷尔说。

爱迪生当时在家乡不过是一个普通的男孩。虽然年轻的爱迪生喜欢做实验，并对机械方面感兴趣，可能他比其他人更投入，但是研究机械和技术不过是每一个普通的男孩都会有的经历。其实最终令爱迪生出类拔萃的是他的思维模式和努力……