儿童心理学-37我是如何培养学习自主管理的孩子的（下）
上一期节目我们讲了我是如何让我孩子自主管理的。我讲了自主管理的起点，讲了饥渴营销法，也讲了跟孩子的两段非常关键的聊天。这一期节目我们继续来讲如何来培养自主管理的孩子。
儿童心理学-37我是如何培养学习自主管理的孩子的（下）
上一期节目我们讲了我是如何让我孩子自主管理的。我讲了自主管理的起点，讲了饥渴营销法，也讲了跟孩子的两段非常关键的聊天。这一期节目我们继续来讲如何来培养自主管理的孩子。
有一个很重要的问题，在孩子自主管理的时候要不要教呢？答案是当然要，但是教什么呢？就不一定是我们平常所认为的教知识。我认为教应该是教学习方法与学习策略。
比如说我孩子上小学第一天回来后，我陪他写作业。在做作业之前我带他看了小学生做作业的姿势相关视频，同时和他讨论正确的做作业的规则。我们约定三条规则，第一，一次性完成，中间不停顿。第二，桌子上先清理干净，桌子上没有任何无关学习的东西。第三，做作业的时候眼睛只盯着坐下，看小脑瓜里只想作业内容。今天第一次执行规则的时候，孩子会非常乐意的，因为这正是兴趣最浓的时候。当孩子按规则完成作业的时候，我的反馈不是直接拿着作业本来检查，你做对了没有？我不这样做，我而是宝贝儿今天你三条规则都做到了，或者如果他没有做到的话，我就会说今天你的眼睛看着妈妈，我感觉你有两分钟的时间，你的小分心，我只训练规则，不管知识。
经过一个月训练以后，孩子能掌握这三条规则，我就从陪学习这里撤离，从此再也不陪学习。但是我会偶尔去检查他规则的使用情况。这一个就并不是教他知识，也不是检查知识，而是指教规则，训练规则，这个就是一种学习策略的教法。
其实只有策略很多孩子是不能自发掌握的，就需要反复练习，不断重复才能掌握。而一旦掌握就很难再忘记。所以经常有家长会叮嘱孩子，你要好好学习，你好好学习，却始终不告诉孩子什么是好好学习。今天我家长会要求孩子上课要认真，却始终不教会什么是认真。
类似的要求还有专注、勤奋、扎实、不浮躁这类词汇对孩子而言是虚词，这是好累之时，也就是如何做内之事，您知道吗？孩子光听到了概念，听到如何做的概念，他并不一定能够理解概念。哪怕是他能够理解概念，也并不一定懂得如何操作概念。所以对于号内如何做内知识，我们的家长就需要手把手的示范，并且多次训练指导孩子能正确掌握。所以我认为这一类知识是必须要训练的，也必须要教的好。
当然学习策略的知识还包括记忆的方法，阅读的方法等相对具体的方法指导孩子们一旦掌握了策略的话，学习就可以完全给他们……
