养育个性化孩子-18教育者的迷茫

现在我想跟大家分享的是教育者的迷茫。前面我们讲的都是教育者如何预备好自己。因为在过去师傅带徒弟的时候，师傅必须是据实德的。比方说你的具备道德，具备自己调整自己的能力，自具备自己成长能力，这些叫做十全十美，具备实德的师傅就是一个十全十美的师傅。如果不具备，你必须具备哪些条件才能够做师傅？

养育个性化孩子-18教育者的迷茫

现在我想跟大家分享的是教育者的迷茫。前面我们讲的都是教育者如何预备好自己。因为在过去师傅带徒弟的时候，师傅必须是据实德的。比方说你的具备道德，具备自己调整自己的能力，自具备自己成长能力，这些叫做十全十美，具备实德的师傅就是一个十全十美的师傅。如果不具备，你必须具备哪些条件才能够做师傅？

前面我们讲的一个教育者如何能够成为被教育者，造成一个人格影响的这样的一个人？是要找到幸福，要拿到自拿掉自己内心的痛苦，要找到一个价值观，要找到对待被教育者的态度和观念良好的观念。现在我们要讲的是探索教育方法，探索教育理念。在探索的初期，如果我们自己的教育传统不是这样，我们要去探索，这也是一个极其艰难和极其需要付出耐心的道路。

作为一个教育者这三十多年感觉到自己都是在不断的探索和在完善。想起36年前，我刚刚走进学校的时候，那段经历使我感觉到现在想起来是非常的惭愧。我觉得那个时候，自己真是一直在三十多年里是兢兢业业误人子弟。在我刚当老师的时候，记得上第一次课，现在想起来还是感觉到脸红。在我走进课堂之前，内心是非常的忐忑的。老教师们就对我说上课最重要的是首先要把学生想住。

他们说某某老师因为第一次上课太温和了，所以现在班里都乱的不能上课。那给我的感觉似乎是作为一个老师，你的班级如果纪律很乱，不能上课，就要受到所有的教职员工的嘲笑了。在办公室里老师们在一起议论的最多的是不是谁？上课上的技巧和课讲的多么好，对于孩子所带来的这个利益有多大。第一个课上的好的标准就是教师里纪律好不好？大家看到我刚从大学毕业，老教师们就好心的教给我具体的办法。他们说第一上课的时候不能笑，你一笑这个班就没法管了。当时我真是觉得感激不尽，万一我在班里笑了，这以后就成为一个不能上课的老师了。

第二第一节课一定要给孩子一个下马威，最好能抓住一个捣蛋的，打上一通沙威棒，就是打上一通杀威棒，不是打孩子，就是你自己能够怎么样去通过一个手段让你自己的威信上升，就是杀鸡给猴看一下。老教师说要让学生知道你的厉害。这让我想起自己做知青的时候，16岁下到农场去劳动，太想套牛车，就是干套上牛去赶牛车这样的事情。终于在我们的反复要求下，我们的建设兵团的这个连长答应让我们套牛车了。

当时有一个农工就告诉我说，第一次套牛车，得先在牛嘴上踢一脚……