给小学生的作文秘笈-14借景抒情｜写作文凑字数，不如凑凑这几句话

在高年级学课文的时候，老师会提到一个词叫做借景抒情，什么意思呢？就是作者在表达自己感情的时候，他不直接说自己的感情，而是借由周围的景色来表达自己的感情，这就叫做借景抒情。那我们可不可以在作文中使用借景抒情呢？当然可以了。使用借景抒情有几个好处，第一，表示你会用这个技巧。第二，借景抒情比直接抒情的字数要来得多。如果我们一定要凑一点点字数的话，那么凑一些描写景物的句子当然是比直接凑一些大白话要加分的多了。

给小学生的作文秘笈-14借景抒情｜写作文凑字数，不如凑凑这几句话

在高年级学课文的时候，老师会提到一个词叫做借景抒情，什么意思呢？就是作者在表达自己感情的时候，他不直接说自己的感情，而是借由周围的景色来表达自己的感情，这就叫做借景抒情。那我们可不可以在作文中使用借景抒情呢？当然可以了。使用借景抒情有几个好处，第一，表示你会用这个技巧。第二，借景抒情比直接抒情的字数要来得多。如果我们一定要凑一点点字数的话，那么凑一些描写景物的句子当然是比直接凑一些大白话要加分的多了。

我们在三四年级就学过写景的文章，但是到了五六年级却很少遇到全文写景这样的考法，在考试当中大多是考写实，是作文，那是不是说我们的写景的技巧就白学了呢？当然不是，我们把他们用到借景抒情的技巧中来，在文中穿插一两处。借景抒情就是既可以用上面你学过的技能，又可以为你现在的文章加分，何乐而不为？

讲到借景抒情，老师一定会提到一句话，我觉得很经典，叫做一切景语。什么对一切景语皆情语，就是一切写景的话其实都是表达感情的话。其实我们学写景的技巧，就本身不是为了写景，就是为了用它来表达感情的那在这里我还想跟大家分享一句我很喜欢的话，是唐代的柳宗元先生说的，他说美不自美，因人而彰。意思就是说美不是天生自己就存在的，美离不开观赏者，而任何观赏者都是带有一种创造性的。一朵白云放在那儿，它是很美，但是只有我们观察它的时候它才是美的，而我们观察它的时候又会加入我们的创造。我认为它像一只可爱的小白兔，所以它有一种可爱的美。而你认为，它像一块白白软软的棉花糖，有一种美味的美。所以每个观赏美景的人其实都在创造着这个美景。

因此在写作文的时候，如果我们能把事情发生的关键时刻的关键场景，用自己的心去回忆一下，用自己的大脑重新创造一下，把它写到文章里，那一定是非常有个性的，也非常给文章加分的语言。这种技巧或者说现象自古到今都有。我们就拿古诗来说吧，比如很多诗句都写到过一样东西，那就是春雨。这如烟似雾的春雨，蒙着神秘的面纱，在每个诗人的眼里都被看成了是不一样的东西。

比如好雨知时节，当春乃发生，就写出了春天那种雨带来希望、带来惊喜的一种感觉。再比如说，剪不断理还乱，是写的春雨的一种缠绵烦恼的感觉。再比如说，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，就写出了春雨的一种哀伤。再有，梨花一枝春带雨，感觉春雨非常的浪漫浪漫。再比如说，杏花春雨江南，感觉到在春雨之中……