绘本故事大师课-03绘本到底有什么用？
这一期我来说说绘本到底有什么用。总有些大人在怀疑，让孩子读绘本到底有什用呢？不要说普通的爸爸妈妈，就是一些成人世界搞研究的专家其实也蛮怀疑的。他们的基本论调是读书的主要营养来自文字，图画还是用来调剂的，可有可无。这里我来整理一些绘本可能的用处。
绘本主要是为孩子们准备的，所以我先来说说他对儿童的益处。首先应该知道绘本对儿童成长的益处是整体性的。他作为儿童文学的一种主流形式，有认知学习方面的功能，但更重要的是愉悦的功能。孩子是在游戏中学习的，让孩子感到快乐，往往在不知不觉中学习像呼吸1样自然顺畅。如果细细追究，到底有哪些方面的受益呢？观察的视角其实有很多，咱们就说多元智能的视角，语言逻辑、自然观察、空间音乐、肢体动作、人际内省、八大智能，在这些方面绘本阅读都能提供强有力的帮助。
比如语言之用，绘本看起来好像是比较少，实际上非常精炼。因为好的绘本图画发挥了强大的功能，文字一方面要力保自己的地位，一方面又受到了相当严格的约束。所以绘本文字部分的创作有点类似诗歌的创作。最优秀的作品往往是诗画的，比如勇气像俏皮的格言诗，我爸爸像温馨的儿童诗，花婆婆像浪漫的散文诗，活了100万次的猫像。叙事时，丹尼尔找到一首诗，干脆直接教孩子们怎么从生活中提炼诗。常常读这样的文字，孩子的语感会非常棒。顺便再读读外文版，母语之外还能愉快的接触到外语，这对孩子们来说并不困难。
又比如艺术之用，优秀的绘本往往很美，而且不仅仅是看上去很美，他们展示了不同艺术家的风格，还有对艺术的崇高追求，可以说每一种都代表了不同的风格，而且多为这类风格中的顶尖作品。你不大可能天天带孩子去美术馆啊，一个月能去一两次都挺厉害的啊。但你可以天天带孩子读绘本，绘本某种意义上就是搬到家里的美术馆啊。你可以看到蔡稿的那种很地道的中国画，安东尼布朗的超现实主义，里欧里奥尼的抽象画，约翰伯宁罕的印象派。你想想看，孩子天天浸润在这样的视觉环境中，即使将来不是一位艺术家，至少也是蛮有品味的，人活着也蛮有趣吧。
咱们再说思维能力，绘本世界里有五花八门的故事，古今中外现实的、幻想的，探讨日常生活问题的，也有天马行空搞笑甚至搞怪的……
