读懂DISC，让社交游刃有余-19-学好DISC，做好班主任

2015年11月，我参加了李海峰老师disco国际双升班F19期，通过disco行为风格的研究，提升了自己和他人的敏感度。同时disco当中的方法很多可以运用在班主任工作当中。火箭班提速，班主任的魅力指数和带班效果。接下来我将通过三个方面不同特质，班主任的带班挑战与自我调试、师生沟通、学生激励，通过disk来为大家分析当好班主任的奥秘。

读懂DISC，让社交游刃有余-19-学好DISC，做好班主任

2015年11月，我参加了李海峰老师disco国际双升班F19期，通过disco行为风格的研究，提升了自己和他人的敏感度。同时disco当中的方法很多可以运用在班主任工作当中。火箭班提速，班主任的魅力指数和带班效果。接下来我将通过三个方面不同特质，班主任的带班挑战与自我调试、师生沟通、学生激励，通过disk来为大家分析当好班主任的奥秘。

Disco是了解人的工具，它成两个维度，第一维度是任务人际维度，关注事还是关注人。第二维度是直接间接维度，喜欢单刀直入还是喜欢委婉过渡。根据一个人到底是任务导向还是人导向，比较主动还是被动？被动的意思不是反应慢，而是他遇到事情会想一想。我们把人的行为风格分为DISC4种，任务导向，而且比较主动的是低特质人际导向，而且比较主动的是I特质人际导向，而且比较被动的是S特质任务导向而且比较被动的是C特质。

首先要强调的是，我们人为的去把行为风格做界定，不代表一个人身上只有D只有I只有S只有C其实每个人身上都有DISC，只是比例不同而已。所以我们说低特质很高，只是说它的低特质相对其他特质比较突出，不代表没有其他特质。同时DISC本身并没有好坏对错之分。首先我们来看一下不同特质。班主任带班挑战与自我调试。我们常说自我认知才能理解他人，调试自己才能促进合作。了解自己的行为风格并进行调试，是我们当好班主任的关键要素。我们可以通过分析行为要素和特征来识别不同风格的班主任。

D型班主任指挥者低关注是行动快，目标明确，反应迅速。就像电影摔跤吧爸爸里的爸爸兼教练马哈维亚，拥有金牌梦的父亲一旦确定要让女儿实现自己的梦想，马上制定摔跤训练计划，强迫自己的两个女儿从早上五点一直训练到太阳下山。为了让女儿更好的完成训练，不顾女儿的苦苦哀求，剃掉了女儿的长发，让他们饱受村民的嘲笑。刚开始女儿并不喜欢这种生活，面对专横的父亲，开始了反抗，诸如调整父亲的闹钟，训练时装病装伤等等，直到一次机缘巧合，女儿们参加好友婚礼，明白了父亲的良苦用心……