给孩子的作文课-05高考作文不在话下，分享一个激发孩子挑战欲的书单
今天我想跟大家展示的是童书妈妈写作课给孩子们看的四本书。为什么我挑选这四本书？我用它达到了什么样的目标？我选择书的逻辑是什么？我是如何挑动孩子们的挑战欲的呢？
给孩子的作文课-05高考作文不在话下，分享一个激发孩子挑战欲的书单
今天我想跟大家展示的是童书妈妈写作课给孩子们看的四本书。为什么我挑选这四本书？我用它达到了什么样的目标？我选择书的逻辑是什么？我是如何挑动孩子们的挑战欲的呢？
首先我想跟大家说，今天举例的书目是给五六年级孩子的第一本书，是刘慈欣的爱因斯坦赤道。刘慈欣最著名的作品肯定是三，体现在三体迷也非常多。那为什么不让孩子们读三体而读爱因斯坦赤道呢？这是因为三体的体量太大了，厚厚的一共三本，我们可能要读一个学期才可能读完，这不有利于我们拓展孩子的阅读边界。爱因斯坦赤道这样薄薄的一本小说集，三体核心的东西都在，它的核心是思想实验。这一切都没有发生，但是我想象他发生了。而且他发生这一切都是有依据的，都是通过我们现在的物理学知识、科学知识能够推论出来的，它还必将发生。非常牛。
我当时在开选题会的时候跟同事说，我说你们觉得周星驰的少林足球的想象力和爱因斯坦赤道的想象力有什么区别？老师们跟我说，少林足球的想象力其实是没有依据，没有必然性，没有一个逻辑的框架的。而刘慈欣构建的那个世界，金庸构建的那个世界是必然会那样发生的。但是少林足球没有，周星驰的另外的作品也没有，比如说像功夫，像长江七号，所以我们叫周星驰的作品无低头。
那么我为什么要在这里选择留慈星呢？是因为我经常发现理科很强的天才型的小朋友，他们来我们写作课的时候，会在黑板上写很难的数学题，会借世界上最聪明的人怎么办这样的书回去看。但是我同时也看见这样的小孩，一个凳子倒了，他不会把他扶起来，他会把他踢过去，他会乱扔垃圾，他会骂人。你会发现他的情感发育，他情怀的发育，他道德的发育跟他的智力发育是完全不匹配。在这个时候一定要让孩子们读小说，读小说能够让他知道情怀是怎么一回事，道德是怎么一回事，人格是怎么一回事。这些智力特别高的小孩，他们最需要的是情感的养育，他们最能够接受的小说就是刘慈欣这样的科幻小说。我用刘慈欣这样的科幻小说把他们接到文学阅读、小说阅读的场景里面。
第二本我给孩子们的是东野奎吾的解忧杂货店，这本书里面有爱情故事，有人生抉择的故事，有如何对待自己梦想的故事。你如果要跟一个孩子说，你要善良，你要仁慈，你要有道德感，这些说教永远都不会进入他的内心……
