中国式家长课堂-23培养孩子创造力的十个要诀
大家好，今天我想概括的谈一谈培养孩子的创造力应该怎么做。创造性不能教，只能在孩子的成长一点一滴的培养。下面我介绍十个培养孩子创造力的要诀。这是我在研究了大量美国家庭教育的基上，结合自己的心得和亲身经历总结出来的。
第一个要诀，为孩子提供一个安全的、可以自由活动的场所。这里首先是指场地是硬件，在家里的一或者一个房间，给孩子留出一块属于他们自己的空间，孩子是这个空间的真正主人，他们有权把这里得混乱无序。家长还要提供安全的玩具、美术用品等等，这里只有安全的限制，没有其他限制，让孩在玩的过程中身心完全处于自由的状态。除了物质条件以外，更重要的是心理安全的环境，也就是父需要操作的软件。
大家可能记得历史悬案这一刻，在这个方面，亨利克老师很有心得。他给我写信说，黄博士，对我说，天赋教育就是为孩子提供关爱。学生需要一个他们感觉安全的地方，去避免他们肤浅的质疑和发被人讥笑。他们太需要一个不糟蹋他们的兴趣和能力的老师，有时候老师出于保护自己的原因，可能把责任都推给学生，这只会对各方面造成伤害。对孩子的异想天开，一些平庸的老师也会冷嘲热讽，想看，老师的冷嘲热讽杀伤力有多大？
如果你读过我儿子的我在美国读初中，你可能会记得他一共写了七个老师，其中一个是误人子弟的学课老师。这个老师不但学术水平低下，而且师德有严重问题，特别喜欢摧毁有创造性的孩子。而亨克先生呢，是一个不惜牺牲自己的利益，甚至冒着得罪校长的危险也要保护学生的非常有良知的老师。
从我儿子在他班里无法无天的表现来看，当然是有引号的。无法无天，亨利克确实为学生提供了一个所欲为的庇护所。在后面的课程里我会详细叙述，从他的所作所为，所思所想，我可以感觉到一种浓的、无所不在的父爱。在孩子的整个儿童时代，我们都要提供这样一个安全的、自由的环境，让孩子玩耍中培养自己的想象力和创造力。第二个要诀，除了空间，我们还要给孩子自由活动的时间。
很多家长喜欢把孩子的时间安排的满满的，其实我们应该有意的大方的给孩子留出一段自由支配的间。比如每天半把个小时，让孩子想干什么就干什么。父母也可以鼓励孩子利用这个时间作为思考时间，孩子也可以随意涂鸦、阅读、禁司、拆拆装装等等……
