如何对孩子说不-25规则本身不会伤害我们的孩子
在今天的这一小节中，我们的主题是讲规则本身不会伤害到我们的孩子。即便这个规则常常会惹来我们孩子的不满、抗拒、哭闹等等，也是帮爸爸妈妈重新找回作为一个有爱有力量并且有胜任感的父母的小课程。
提到规则这个概念，我身边的小伙伴们都很喜欢一个比喻。这个比喻我们在之前也谈过，就是说一个良好的家庭规则，它就像墙，就是一面墙，一堵墙的这个墙。而墙本身它是稳定的，它是清晰的。就是孩子在撞墙之前，他就知道那里算墙，我们不能等孩子做了一件事情以后再告诉他你这个是错的。而是在他做的过程之前，或者至少是在那个时候就阻止他，就告诉他这一面墙你不要去撞。
而强的最大的特点是什么？就是他处在那里，他会限制你的行为，他会对你的行动有一些要求和管束。但是只要你停下来去碰撞它，他就绝对不会追着你，再打你多一下，再伤害你多一分。大家想明白了吗？这就是我们说的限制规则要求和报复的区别，大家能明白吗？
报复是我们在家庭教育中非常不提倡的一种方法。比如说之前我听一些爸爸妈妈，我不知道他们是打趣还是认真的说，我们家孩子打人我就打他，我让你知道你在外面打别人，别人疼，所以你就不打人了。我说这样不对的。当你去打他的时候，其实你是在做了一个示范。你再告诉他力量大的人就是有权利去伤害力量小的人的。
那这个孩子心里想的是什么？好，你今天打我，我打不过你，对不对？那等我明天力气大的时候，我再来打你。这是一个暴力的示范，这是错误的。
而我们提倡的对孩子打人这件事情怎么处理？就是在孩子打人的此时此刻，他很小的时候可能不知道自己在做攻击行为。他大一点的时候，可能还没有找到更好的表达愤怒和不满意的方式方法。
总之在那样发生的时刻，父母们要做到的是让孩子打不了。只是你把他的小拳头握在手里头，他咬人的时候，我们用双手捧住他的这个两颊，就是两个小脸蛋肉嘟嘟的卡住他的脸。说不可以，你不能再这么做就够了。这就是限制，这就是要求让他行为上做不了我们不允许他做的事情。同样在我们要求他必须做的事情上，让他们一定要必须完成。比如说以前有爸爸妈妈讲，我家孩子出门总是不爱穿鞋，我得追着他给他穿鞋。两岁这样、三岁这样、五岁这样，我们该怎么办？
让孩子在门口停下来静止怎么办？跑的话把他拉回来……
