小学文言文阅读课。

不管是哪个年龄段的学生，文言文都是不小的挑战。可是，所谓“会者不难，难者不会”，凡事只要掌握了适当的方法，并辅以适当的努力，难题都可以迎刃而解。

在本套课程中我们所推荐的方法就是一把打开文言文宝库的金钥匙，认真学习必会学有所成。课中所讲方法均是由资深的教育专家精心归结总结所得，他们对中小学阶段的文言文阅读理解全面的进行了梳理和解析，可以说所讲皆是精华中的精华。

那么，我们为什么要费老劲去学习文言文呢？

简单的说，文言文就是中国古代文明的根，几千年的文学、思想、历史以及各种文化玫宝，全部都是的这些精炼的文字之中。可以说，在五千年的文明血脉里，文言文中的那些古香古色又典雅古朴的韵味，无处不蕴藏着中华文化的精髓。

对于小学生来说，重点在于学习一些“小古文”，它们篇幅短小，比较浅显且富有情趣，适合小孩子学习。可是在小学生的语文教材中，小古文的数量并不多。

那么，如何在为数不多的小古文中，为孩子们做好文言文的启蒙呢？

我们经达观摩学习，结合小孩子的兴趣特点，打通课内外，以吟咏诵读为导向，采用灵活多样的方式，教学相辅，帮助孩子们轻松学好古文。

这套课程中详细讲解了50篇经典的文言文名篇，每一篇文章都配有详尽的注释和解读，这对于初学文言文的小学生尤为必要，可以帮助他们更好的理解和掌握做好文言文入门。

课程的特点还不至于此，它除了总结归纳出许多阅读理解的技法，比如如果找出文中的关键词句，如何迅速归纳文章的中心思想，如何推测作者的创作意图……

因此，这种学习是系统性的，不仅可以帮助小学生学习文言文的常识，积极基础知识，还可以培养他们的文言文思维能力，并提高他们的古典文化素养。

按照语言学习比较流行的说法，这叫培养“语感”，古语云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”说的都是一回事。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”这句话用在中国古人浩如烟海的文言文身上感觉特别合适。