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向科学家学思考

更新时间：1月前

最新章节： 30三人行必有我师焉.mp3

向科学家学思考。

很多人可能会经常抱怨自己的脑瓜子不灵光：

向科学家学思考。

很多人可能会经常抱怨自己的脑瓜子不灵光：要是我有科学家的脑子，就好了。确实科学家的大脑对普通人来说真的很神奇，爱因斯坦的大脑现在还被人在持续不懈地研究着呢。

不过咱们这门课可不是真的教唆你去偷科学家的脑子，而是教你学会科学家们脑子里的思维方式。

其实我对人类的大脑的运行机制一直都是非常好奇的。近一年来，我也通过各种工作的机缘，切身接触到了很多专家院士。

在相处后，我的脑中突然蹦出了一个想法，虽然我们没法拥有科学家们的大脑，但是我们可以通过国内外科学家的故事，通过研究科学发展的趋势，总结归纳一些能够让同学们学习的思维方法。

有了这些方法，我们就可以获得能指导我们行为的科学范式，形成适合咱们中国少年体质的的科学家思维。这不就与拥有科学家的大脑几乎一样了吗？

听到这儿，你可能会觉得，我有这些方法不就够了吗？为什么我还要学习他们的思维呢？

因为当你掌握这样的思维方式以后，那些所谓的方法范式其实也就应运而生了。

如果在小时候，我们能够通过某些训练拓展科学思维体系。一旦养成科学思维习惯，那么在未来科学知识不断迭代的过程里，我们需要做的只是把新的知识与原有的科学思维体系和科学知识框架相匹配，这样我们就能终生学习，不断接受到新鲜知识，进而保持着持续的竞争能力。

怎么样？这听起来是不是特别有吸引力？

好，回头来说说咱们这门课，我在这里给你剧透一下。在这门课中我会讲到很多生动有趣的思维模式。比如滚雪球思维，它也叫复利思维。它的核心观点就是利用每天一点一滴的进步，像滚雪球一样让你最终实现人生的发迹。

其实不管以后我们学什么样的专业，进入什么领域工作，我们都需要成长，需要不断的与最新的知识技法和内容相结合。

可我们每天的时间有限，学到的东西也是有限的。但是你一定要保证每一天比前一天都有所收获，而且让它持续下去。

长此以往，你不仅能在自己的专业领域得到发展，还能像我一样在人工智能研究领域，在商业模式创新研究领域，在媒体和公众表达等等领域里拥有跨界的成长。

再比如还有一节课我非常喜欢叫做概率思维。

同学们一听到概率，可能会以为咱要开始上数学课了。其实不然。咱们的概率思维课是教大家要从概率的角度来具体分析某件事情有可能几种结果，每种结果影响因素是什么，各自可能占的比例又是多大。而且通过概率的分析，我们可以来决定我们的操作方式到底是什么。

可能有同学说，假如一件事情发生的概率为零，还有判断的意义吗？

其实在概率学里，零概率事件并不是说不可能发生，而是在你的样本空间里没有发生。

所以人生其实就是一场概率的博弈。我们人生努力的目标，实际上是让我们付出努力之后的结果，更大概率地趋近于我们的设想……

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