如何培养孩子的内在动力-07如何中正地拎要点

今天我们来讲第七课，也是工具包里的第二个工具，如何真正的拎要点。咱们上一课讲了寻找着力点，这一课又讲拎要点。也许你会觉得很麻烦，不管你是否意识到，其实你时刻都在拎要点，只不过是无意识的拎要点。无意识拎出的要点往往是片面的，在感知层面就跑偏了。比如只看孩子不看自己，只拎事件不看感觉，因典型的错误、激烈的冲突却忽略正向的要点。

如何培养孩子的内在动力-07如何中正地拎要点

今天我们来讲第七课，也是工具包里的第二个工具，如何真正的拎要点。咱们上一课讲了寻找着力点，这一课又讲拎要点。也许你会觉得很麻烦，不管你是否意识到，其实你时刻都在拎要点，只不过是无意识的拎要点。无意识拎出的要点往往是片面的，在感知层面就跑偏了。比如只看孩子不看自己，只拎事件不看感觉，因典型的错误、激烈的冲突却忽略正向的要点。

我们不妨举个例子，有一次的咨询中，孩子的妈妈去开会了，爸爸先给我说了孩子前一天的情况，他说昨天晚上吃饭，孩子总是离开桌子到处溜达，玩游戏的时候一兴奋就蹦蹦跳跳，跟他说这样会影响楼下的人也不听。做了很长时间手工，最后不收拾桌子，刷牙洗漱已经很晚了。他纠缠着让我们给他讲故事，听爸爸的描述，觉得孩子各方面表现都不够好，让人很头疼，恰好这时候妈妈工作结束加入咨询，他给我描述了另外一个版本。

昨天孩子回来很高兴，跟妈妈拥抱，说我好爱你，吃饭的时候确实离开两三次，但晃悠一下没用，提醒自己就回来了，这已经很有进步，以前最多他会离开七八次，孩子玩游戏主要是在沙发上跳，偶尔一两次才跳到地上。做手工的时候特别投入，状态很好，做的很细腻，很有美感，做完心满意足，然后自己主动去刷牙洗漱了，要讲故事，确实强烈的说服爸爸妈妈妈，我们都没答应，他也没有生气，就睡觉了，很好说话。我对妈妈说，听你的描述，孩子很开心，吃饭有进步，玩游戏很有分寸，做事很投入，洗漱很主动，很好说话。但是我刚才从爸爸那里听到的是完全不同的版本，不好好吃饭，影响楼下休息。生活习惯不好，没有时间观念，不听话。然后我调侃他们说，你确定你们养育的是同一个孩子吗？

面对同一个孩子，父母拎出的要点，从角度到价值判断都是完全不同的。那么怎么才能比较中正的拎出要点呢？真正的拎要点分为三个步骤，第一步按直觉呈现要点。第二步完善和取舍，第三步验证和调整。接下来我们就借助咨询中一个九对孩子妈妈的教育日志来演示这三个步骤。这篇日志大概有4000字，写的很详细。

我们先来说第一个步骤。所谓的按直觉呈现要点，就是尊重当下自然的状态，根据自己真实的感觉，拎出自己最在意的要点。你是怎样感知孩子的，就怎样呈现妈妈按照自己的直觉拎出的要点如下，孩子每天到学校平均比同学早40分钟，妈妈担心孩子睡眠不足。孩子背好书包，等妈妈出门的空档去看妹妹的有声玩具，把妹妹吵醒了……