少儿心理学-01小学生学习能力发展的特点

这期节目我主要为大家介绍小学生学习能力发展的特点是什么。

说到孩子的学习能力，家长肯定首先要想到的是学习成绩。因为我们平时在聊天的时候，家长特别喜欢议论孩子的成绩，你们家孩子语文考多少分啊？你们家孩子数学考多少分啊？在班上排第几名啊？尤其是有了微信群以后，家长的压力特别大。有时候老师会公布今天的考试成绩，而且还有排名。排名落后的家长就非常有压力了，而且特别没面子。排名靠前的家长也有压力，他会担心下一次会不会落后。

少儿心理学-01小学生学习能力发展的特点

这期节目我主要为大家介绍小学生学习能力发展的特点是什么。

说到孩子的学习能力，家长肯定首先要想到的是学习成绩。因为我们平时在聊天的时候，家长特别喜欢议论孩子的成绩，你们家孩子语文考多少分啊？你们家孩子数学考多少分啊？在班上排第几名啊？尤其是有了微信群以后，家长的压力特别大。有时候老师会公布今天的考试成绩，而且还有排名。排名落后的家长就非常有压力了，而且特别没面子。排名靠前的家长也有压力，他会担心下一次会不会落后。

但是学习成绩会和什么因素有关系呢？家长首先会考虑到智商，会担心孩子是不是脑子笨，而且也会考虑是不是老师没有讲好是不是老师讲课的水平不够就会给孩子去报课外班，希望孩子通过上课外班多听几遍，是不是成绩能上去？发现效果也不理想。得到专栏每天早八点更新，喜马拉雅每天同步官方最新入群联系QQ1634942508免费体验。

其实决定孩子学习成绩的一个重要因素主要是学习能力。这个学习能力首先是包含了知觉动作的综合能力。这个学习能力会和动作有什么关系吗？这是我们以前可能没有想到的。我们总会觉得学习成绩会和学习态度有关。然后我们会教育孩子，你应该怎么样的端正学习态度。然后我们会要求老师对孩子更加耐心的讲解，然后我们就会去要求孩子自己的理解力等等等等。但是如果这孩子他的知觉动作综合能力差的话，这些因素改善了，效果也不好，成绩还是上不去。我们说的知觉动作综合能力，就是指的是孩子的他的感觉、行为、眼睛、耳朵还有手，包括身体的所有的接收信息的器官。他感受了信息以后，传递到大脑中去，再指挥他的行动去完成老师的任务，这样的话这个过程我们叫知觉动作的综合能力。

假如他的手在做事情，耳朵听窗外，眼睛东张西望，心里还在想别的事儿，各干各的各司其职。那么他就不能够全神贯注的去理解和消化老师给他教的内容，尤其是不能够去执行老师分配的任务，所以他在写作业的时候，也会出现各种各样的问题。假如这个小孩在小的时候，没有经过足够的爬行，或者是老人带他的时候给他喂饭，限制他的手的这个动作，也没有让孩子充分的到户外去活动，另外还有一些出生的方式对孩子的影响等等，这样都导致孩子他的感知觉和动作的综合能力没有得到正常的充足的发展。所以如果我们发现有的孩子他动作很快，但是毛毛糙糙的，粗心大意很严重，或者是动作很慢。虽然这个很认真，脑子也很聪明，但是总也写不完。那我们就要注意到他的感知觉和他的行为之间的不协调……