亲子阅读课-45.《苏武牧羊》与诗教兴发感动是关键
上一集说到几本可以唱的图画书，最后讲到熊亮画的那本书书牧羊。苏武牧羊原本是一个历史故事，民G时代的两位高中老师谱写成了歌。熊亮在后记里也写到，那本书创作的缘起就是为女儿而创作的，他希望孩子能了解诗中所营造的氛围和情境。
亲子阅读课-45.《苏武牧羊》与诗教兴发感动是关键
上一集说到几本可以唱的图画书，最后讲到熊亮画的那本书书牧羊。苏武牧羊原本是一个历史故事，民G时代的两位高中老师谱写成了歌。熊亮在后记里也写到，那本书创作的缘起就是为女儿而创作的，他希望孩子能了解诗中所营造的氛围和情境。
熊亮的成长经历也特别有趣，他从小就痴迷于画画，几乎完全自学而成为一位顶级的中国水墨画家，他同时对文字也特别痴迷，也是一位相当棒的散文家。他小时候的阅读很可能是出于某种肆无忌惮、无书不读的状态，但有意思的是，学习成绩很差差到什么程度呢？据他自己说，长期保持在学校倒数第一或第二的位置上。初一的时候，他埋头在看斯汤达的红与黑，被老师发现了，那位老师居然没有没收。大概是惊诧之余，对这位坦然垫底的学生也无可奈何啊，孺子不可教也，嗯，由他去吧。这么多年过去了，如果那位老师知道当年的极品差生啊，如今在艺术和童书领域有如此成就，不知又作何感想呢？
我知道熊亮特别注重女儿的古诗文教育，经常一家三口还会一起讲论一番。熊亮最初创作苏武牧羊，是因为听到女儿背诵了一首边塞诗，王昌龄的青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。那时候他女儿应该还在上幼儿园，许多老师和家长很愿意让孩子在很小的时候就背背古诗，我觉得这挺好的，中华民族自古以来就有很好的施教传统。不过我经常去幼儿园和学校，听到孩子们几乎千篇一律都是这么背的，青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关，是不是有什么不对呢？
啊，你再听啊，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天还行吧。但是清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，听出来没有啊？问题出在哪里呢？这种念法啊，都是很整齐，但没有感情，没有意境。人家路上行人都欲断魂了，你还清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，是不是未免太欢快了一点呢？
如果依照原诗的节奏、韵律和意境，大概可以这么念，亲民时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
那么吟唱起来可能是这样的，清明世界雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。大家琢磨一下，当你读诗的时候投入了感情，感受到了原诗的意境……
