养育个性化孩子-33教育的多米诺效应

现在我想跟大家分享的是教育的多米诺效应。前面讲过我们是如何带着家长一步一步的慢慢的提高家长的认识的。到后来我们带着家长一直要进入到艺术的欣赏。如果孩子有了艺术的欣赏力，家长却没有，家长不能够去了解去认识孩子有营养的生活，去了解孩子的创造力，了解孩子的情感。那么由于咱们家长的教育的基础缺乏，许多家长在这方面都是一片空白。

养育个性化孩子-33教育的多米诺效应

现在我想跟大家分享的是教育的多米诺效应。前面讲过我们是如何带着家长一步一步的慢慢的提高家长的认识的。到后来我们带着家长一直要进入到艺术的欣赏。如果孩子有了艺术的欣赏力，家长却没有，家长不能够去了解去认识孩子有营养的生活，去了解孩子的创造力，了解孩子的情感。那么由于咱们家长的教育的基础缺乏，许多家长在这方面都是一片空白。

要让家长从零起步，我们也必须得有耐心。否则家长就会出现由于不了解，把真正的孩子高的艺术品当成低的艺术品，把孩子伟大的创造当成了胡涂乱画去贬低孩子，使得孩子没有信心。那多少孩子是由于家长这样的不懂艺术，在一次一次的被打击中受到了很大的伤害。所以如果要使教育达到理想的状态，我们就必须要让家长跟上。大家在审美上面，在欣赏上面也一样的跟上上不是只了解了方法，对老师放心，说按你们教训就行了，他们也必须跟我们一样能够欣赏到孩子。

在一次家长沙龙上，我就把毕加索的格尔尼卡与维拉斯凯兹的国王与小公主抱在了一起。我们知道维拉斯凯兹的国王与公主是完全写诗，而格尔尼卡是完全现代派。我说在这两幅画里大家喜欢哪一幅？家长们全都说喜欢小公主那一张。我问家长为什么？他们说因为画的逼真。这时候我就会说，原来大家喜欢的只是逼真。

那么我问问大家这个逼真照相馆能不能做到呢？他们想了想都说能那我说既然照相馆也能做到像这幅画这样的逼真，画家的工作还有什么意义？画家以前维拉兹盖兹会这样做，是因为当时没有照相机，国王想留下自己公主的照片，只有让画家去画。现在有了照相机了，这种逼真对画画的来说还有没有意义呢？画家还能不能再去这样去画逼真的作品呢？

这个时候我又指着格尔尼卡，让家长们将这幅画与前一幅画比较一番，然后问家长们有什么感觉。有几个家长小声说，我们看不懂。我说我知道大家不喜欢这幅画，认为他什么都不是，觉得这幅画跟你们孩子画的差不多，是不是？但是这幅画在你们眼里啥也不是的这幅画是美国和西班牙两个国家争了很长时间的一幅画。当时这幅画就值上亿万美元，那这件事情说明我眼光有问题，还是我们的脑筋有问题？这一下家长才带着重视的目光，伸着脖子想细细的看看格尔尼卡的细节。

我告诉家长们，格尔尼卡的究竟好在哪？它会值这么多的钱。我说这幅画画的是战争，这个战争发生在西班牙一个叫做格尔尼卡的城市……