如何做高效能父母-03高效能教育的最大特点：以终为始

针对孩子的教育问题，我们家长很多时候会有这样的情况，一直都以为需要做什么是很重要的，从来没有意识到不做什么也是同样重要的，也就是通常说的加法做不好，减法不屑于去做，这个情况为什么提出来说呢？因为很多时候在孩子的成长过程当中，受父母干扰而产生的问题呢，远远多于因为父母没有干涉而产生的问题。所以社会上现在出来很多声音说父母要对孩子放手啊，不能把孩子培养成巨婴。但是具体怎么样才能做好这个加减法呢？这就需要建立一个高效能的教育原则，那就是以终为始。

如何做高效能父母-03高效能教育的最大特点：以终为始

针对孩子的教育问题，我们家长很多时候会有这样的情况，一直都以为需要做什么是很重要的，从来没有意识到不做什么也是同样重要的，也就是通常说的加法做不好，减法不屑于去做，这个情况为什么提出来说呢？因为很多时候在孩子的成长过程当中，受父母干扰而产生的问题呢，远远多于因为父母没有干涉而产生的问题。所以社会上现在出来很多声音说父母要对孩子放手啊，不能把孩子培养成巨婴。但是具体怎么样才能做好这个加减法呢？这就需要建立一个高效能的教育原则，那就是以终为始。

以终为始其实是很多情况下我们都需要把握的一个原则，对孩子的教育来说尤为重要。孩子的成长是一个向前发展的进程，如果没有长远目标的提前设立，就很难在眼前的问题面前找出解决方案。所以说以终为始既是为将来，也是为眼前。对教育孩子来说，以终为始就是你要选择做什么和不做什么的一个标准。

为了让我们的家长更好的去理解以终为始这个原则，我们首先需要了解孩子是怎么一回事。当代最权威的个体心理学大师阿德勒给出了关于孩子的八个基本概念。首先一个是孩子是社会的人，第二是孩子行为以目的为导向，第三孩子的首要目的是追求价值感和归属感。第四孩子的不良行为导致其丧失信心，五社会责任感的树立，六平等，七犯错误是学习的好时机。八我们要确保把爱的信息传给孩子。

现在我们把这八个重要的概念做一个解读。孩子是社会的人，孩子的行为取决于所处的社会环境。孩子对自己的看法以及如何行事，是以他们怎么样看待自己与他人的关系，以及他们认为别人怎样看待他们为基础的。所以我们父母要记住一点，0到18岁的孩子随时随地都在做着决定。也就是说他们在随时形成自己的信念看法，对自己的对社会的。虽然这样的看法不时的在变化，但是最终会形成他们的求生存、求发展的信念。

第21个行为以目的为导向。行为是以目的为基础的那孩子的行为首要的目的就是归属感。但是孩子对需要归属这个目标并没有多少清醒的认识，同时对于如何达到自己的目的的理解也是错误的。所以他们常常会达到自己目的，做出来的行为也是南辕北辙。

很多时候孩子想要得到归属感，但是他们的努力很笨拙，其行为惹人讨厌。比如说一个孩子想要得到妈妈的认可，就一直向妈妈索要各种各样的关注，觉得妈妈事事都应该满足她才是爱她，结果反而遭到妈妈的拒绝。另外一个孩子想要得到妈妈更多的宠爱……