给小白的心理课-10关系误区：亲密关系中的常见误区

亲密关系中的常见误区。先回答一下零元区问的最多的问题，一个是智力的，还有一个是关于潜意识意识化的。我们说的不是生物学层面的智力不足，因为这个问题现在还没有办法解决。我们说的是一个人的人格对其智力发挥的限制，这种限制是可以通过心理治疗来解除的。

给小白的心理课-10关系误区：亲密关系中的常见误区

亲密关系中的常见误区。先回答一下零元区问的最多的问题，一个是智力的，还有一个是关于潜意识意识化的。我们说的不是生物学层面的智力不足，因为这个问题现在还没有办法解决。我们说的是一个人的人格对其智力发挥的限制，这种限制是可以通过心理治疗来解除的。

我在临床上遇到几个阅读障碍的个案，都是年轻的女性，其中一个在上初中的时候就出现以下症状，看书上的一段文字，每个字都认识，但是却不明白这些字组成的一段话到底是什么意思。这就是大脑的整合功能抑制了。为什么会抑制呢？因为他父母对他要求非常严厉，除了学习不允许他做，任何其他孩子都可以做的有趣的事情。我们知道阅读是有趣的，有趣在于那些孤立的文字组合在一起之后会产生意义。而这个女孩潜意识认为这种乐趣意味着违背父母的愿望，会受到来自父母的惩罚。禁止有序就这样泛化到阅读上，使它抑制了这个整合的功能。

如何治疗呢？理想的操作可以是这样的，首先通过家庭治疗，整个家庭氛围不再那么紧张，张乐乐允许。二是一对一的咨询中，咨询师让这个女孩明白，阅读产生的快乐并不意味着对父母的攻击，也不会受到父母的惩罚。这就是潜意识意识化，大家可以体会一下，这样的潜意识意识化是很有难度的这需要来访者有很好的领悟力，咨询师有高超的技巧和足够的耐心，这个难度也就是为什么精神分析治疗需要很长时间的原因。

赋予某种能力以某种不好的意义，超额就被激活，就开始打压这个能力。比如你潜意识赋予赚钱的能力，能力是很多能力的集合体，赋予赚钱的能力以某种剥削甚至抢J的意义，再加上面你赋予潜以堕落腐化的意义，超额就会对你赚钱的能力实施打击。有留言说我这个音频课有点难懂，我这边的原因有两个，一是能力有限，我无法把那些专业的东西讲的更加通俗。二是我自己也有点纠结，到底是讲几个好玩的例子，轻轻松松就讲完听完了呢，还是尽可能讲的浓缩一些，使大家可以收获多一点。几经犹豫之后，我选择了后者。

我们现在进入今天的主题，亲密关系中的常见误区跟你的亲密关系。我们特指恋爱和婚姻关系，我们说十种，第一种，非血缘关系血缘化。血缘关系的特点是无法终止，割肉剔骨也不能终止，而亲密关系是可以终止的，但我们潜意识把亲密关系转换成了血缘关系，就可能在言行上乱来，最后关系的破裂会告诉我们，这不是不可中止的……