积极家庭心理训练营-10积极的亲子沟通：用“我”替代“你”
有同学告诉我说，找到孩子三个优势并且表达欣赏还真不容易。我自己的学生也是觉得很困难，他曾经焦虑到睡不着觉。他说我想到我自己在西罗曼里硒鼓工作了二十多年，深知道这个高科技公司如果在这里站住脚需要的这个素质。可是我看我自己的孩子，老大是一个都没有，他就告诉我我怎么样才能减少的焦虑。
积极家庭心理训练营-10积极的亲子沟通：用“我”替代“你”
有同学告诉我说，找到孩子三个优势并且表达欣赏还真不容易。我自己的学生也是觉得很困难，他曾经焦虑到睡不着觉。他说我想到我自己在西罗曼里硒鼓工作了二十多年，深知道这个高科技公司如果在这里站住脚需要的这个素质。可是我看我自己的孩子，老大是一个都没有，他就告诉我我怎么样才能减少的焦虑。
我说我就是布置了他这个第八课的这个作业，每天找到孩子三个微小的进步，不用是什么得了大奖或者考了高分，就是微小的一步。你看到的时候表达欣赏，结果两天之后我问他，他说更没找着。这个确实是我们从原来习惯性的找错误的思维方式中来转变到找到孩子的优势来表达出来还真是不容易。不过相信大家有了这个意识，慢慢的去训练自己，一定会有很明显的进步的那上周的这个练习中，也是有很多家长反馈说，我真没想到我自己的这个情绪的比例，比我想象的要糟很多。我的孩子帮我记录了一下，确实是啊我需要很多改进的地方。其实了解了自己是进步的开端，所以希望大家在每一刻的成长练习中都能够不断的发现自己，我们我们才能不断的提升。
好，这节课的课程我们浅谈一下积极的亲子沟通。因为很多同学在第八课之后说这个积极的语言这一部分还是不太了解怎么样去落实在精子的交通中。那我们就详细的介绍一下。
首先还是先介绍一下2018年这个全国家庭教育状况调查表。上节课的时候介绍过了，有11万多四年级的学生，七万多八年级的学生参与。它的覆盖面是中国所有的家庭教育研究中最广泛的一个，最有权威性的那您可以看出来，我们在交流上确实有很多要提交生的地方。因为百分之百25%4年级的学生，21%8年级的学生说家长从来几乎没有时间，不不不跟我一起谈心，不跟我问一下这个学校或者班级发生的事情，从来不和我讨论身边发生的事情。30%多的家长几乎从来不不和我一起谈论电影或者电视节目等等。可是相反的话，你看一下家长关注是什么？四左边是四年级的，H色是四年级的，绿色是八年级的学生他们报告家长最关注的方面是学习情报。这个八年级的被盖住一点，八年级的学生有76.9%的学生，八年级的学生报告说家长非常关心学习情况，79.8%的是四年级的学生，差不多都是学习情况，成绩占第一。
绝大多数学生都说我们家长对我们的要求是中等以上，再其次就是身体健康、人身安全……
