丁立梅散文精读-16一朵栀子花

今天咱们一起来学习丁丽梅的第16篇文章，一朵栀子花。好，我们还是开始内容之前，先把这篇文章的大致内容先一起来回顾一下。这篇文章它主要写的是一件事儿，对吧？写的是一件事儿，写的是一件什么样的事儿呢？就是一位老师因为在一个女孩子头上发现一朵很好看的栀子花，于是老师就称赞这个栀子花很香，由此改变了一个女孩子一生的故事。

丁立梅散文精读-16一朵栀子花

今天咱们一起来学习丁丽梅的第16篇文章，一朵栀子花。好，我们还是开始内容之前，先把这篇文章的大致内容先一起来回顾一下。这篇文章它主要写的是一件事儿，对吧？写的是一件事儿，写的是一件什么样的事儿呢？就是一位老师因为在一个女孩子头上发现一朵很好看的栀子花，于是老师就称赞这个栀子花很香，由此改变了一个女孩子一生的故事。

我们知道这个女孩子一开始是一个什么样的女孩呢？他是一个对自己的人生或者对自己的学习都不太有兴趣的一个孩子，那么老师通过赞美这个栀子花，无意当中赞美了这个女孩，从而改变见了这个女孩之后的一种人生的道路。表达了作者对于女孩她的纯洁善良以及她美好心灵的一种赞美，同时也表达了作者对于老师对学生的一种尊重理解，以及关爱学生的这种赞美之情。好，这个就是我们的这篇文章的大致的一个内容。

好，让我们一起看一下这篇文章的精读的部分。好，我们先看第一自然段。从没留意过那个女孩子，是因为她太平常了，甚至有些丑陋。皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。好，这块儿他是直接表达了他的自己的一个态度，对吧？他从来没有留意过那个女孩子，为什么呢？是因为那个女孩太过平常，甚至怎么样有一些丑陋。后面是对于他的一个样子这个丑陋的一个解释说明，所以说这里面的破折号表示解释说明的意思。

那同时这里边也用到一个手法，叫什么呢？先抑后扬的一个手法，先抑后扬的手法。先抑后扬的手法指的是什么呢？就是一开始他对这个人有一些误解，或者物或者是对这个人有一些不好的看法，或者是错误的看法。后面再对这个人物的形象进行重新塑造，然后这个人物又变成一种积极向上的人物。或者是成为了一个正面的人物，这就叫先抑后扬。

他是为了让这个故事充满什么曲折性。我们小朋友在写作的时候，也可以要学会借鉴这种先抑后扬的手法，让这个故事充满曲折。而不是一开始就到最后都是一个调调，那样的文章看起来就比较枯燥了，是不是？

好，这是第一自然段，他写的就是这个女孩子非常平常，也不引人注意。他外貌很普通很平常，甚至有些丑陋对吧？这是第一自然段内容。好，接着我们往后看第二自然段，成绩也平平，字写得东倒西歪，像被狂风吹过的小草。好，那么这个句这句话当然是写这个女孩子她的字写的不好看了，对吧？这块它用到这个比喻同样也是突出女孩子的字写的不好看……