小学生高分阅读课-02这个词语在文中好在哪？

这节课我们来讨论关于词语的一个重要题型，一个词为什么不能换？也可能问你这个词能不能去掉，或者这个词用法有什么特别之处，一个词为什么不能换？第一种可能性就是换了意思就变了。

小学生高分阅读课-02这个词语在文中好在哪？

这节课我们来讨论关于词语的一个重要题型，一个词为什么不能换？也可能问你这个词能不能去掉，或者这个词用法有什么特别之处，一个词为什么不能换？第一种可能性就是换了意思就变了。

比如说有一天我看见王小姐她在抄作业，可能在抄作业，我就说王小姐你怎么抄作业呢？他说老师我没有，我是借鉴一下。我说抄作业和借鉴有什么区别？你们知道王小姐的风格，他就回答我老师抄是抄，借鉴是借鉴不一样的我说你这种答案我可不能通过，要不你给我好好解释一下这两个词的区别，我再放过你。他想想说抄作业在这里是指我原封不动的把同桌的作业复制一遍，而借鉴是我以他的作业为参考而自己完成作业。这两个事儿当然不一样了。你还别说王小姐解释的真的是挺好的，所以这两个词还真是不能换。

还有一次，我碰见李小凡，他跟我告状说他的同桌打他。我说怎么回事？那过来，你打李小凡干嘛？他同桌说老师我没有，我就是轻轻拍了他一下。轻轻的拍和打有什么区别？当然不一样了。他说轻轻的拍，我是喜欢他，我跟他打招呼，我轻轻拍他打他是表示我讨厌他，我是轻轻拍的，不是打的，原来这个词也不能轻易的换，李小凡你能接受了吗？李小凡说，行，就是你的轻轻拍有点重。

好，通过这两个例子我们发现在生活当中我们要有注意用词的准确，不能随便用不准确的词。那我们如何在文中解释一个词它有多么的准确呢？分两步走。第一跟刚才一样，先解释一下这个词语这个语言环境中的意思，然后再说一说它的表达效果。这个表达效果一般要分两层，一个是在这句话当中他写出了什么，第二个是结合原文看他写出了什么。这样听起来有点难。

我们举例来说，我也说这个轻轻拍，这次我不说同桌了，轻轻拍，我说这个爸爸轻轻拍。文章中写我是一个快要上大学的一个少年。我的爸爸这么多年来很少对他说他关心我，他爱我这样的话。我觉得他跟妈妈太不一样了，我甚至怀疑他不爱我。可是那一天下着大雪，爸爸送我离开家去上学的时候，在火车站爸爸走上前来，轻轻的拍去了我头上的血，然后目送我上了火车。

这句话里又出现了一个轻轻拍。我们来试着解释一下它好在哪儿……