小学生高分阅读课-21如何补充文章结尾？其实就是提炼主旨
前几节课我们都在说文章的中心思想，也就是主旨。相信大家已经开始有感觉了也知道写出文章的主旨需要寻找哪些信息了。还要特别注意有些作者会在结尾或者文中悄悄的升华一下主题。
小学生高分阅读课-21如何补充文章结尾？其实就是提炼主旨
前几节课我们都在说文章的中心思想，也就是主旨。相信大家已经开始有感觉了也知道写出文章的主旨需要寻找哪些信息了。还要特别注意有些作者会在结尾或者文中悄悄的升华一下主题。
前面我也讲过关于文章的中心思想，其实考题很少直接考。请你写出这篇文章的中心思想是什么，都是藏着掖着的考。也就是说你想把题答对，你想把一些题目答全答好，你就需要了解这个文章的中心思想。比如他会问你作者为什么这样说呢？也会问你这句话的作用是什么？这句修辞的效果是什么？这些答案的要点里通常都藏着跟主旨有关的信息。
再比方我们上节课说到那两篇文章，一个饼一个饭，你还记得吗？就问你作者为啥忘不了这个饼这个饭？答案都跟主旨有关。
今天我们再来看一种藏着考主旨的题，那就是为文章补充一个结尾，也就是一篇阅读文章你读完以后觉得挺完整的，但是他却要求你再加一个结尾。这种题考的虽然不是特别多，但我发现同学们有时候答题就比较随意，把它当做一个自由发挥的题目来做了。只要语言通顺，上下文说的通，这道题就算完成了。但实际上却不一定能得满分。而这种题型在一些城市的中考中竟然也出现了。虽然我觉得这个考法有点不合情理，但是它会有这种考题，我们就要学习一下怎么去考。
首先你要注意，这是一个阅读题，不是一个写作题。所以看上去是让你写一个结尾，实际上最重要的目的还是看你有没有读懂这个文章。其次才会看你文笔好不好。而你所写的这几个句子，要想成为一个合格的结尾，就最好能够符合结尾最重要的两个功能，总结全文和点名中心。先拿一些简单的例子来看你肯定觉得比较好懂。比如有这么一篇阅读文章，很短，就不到200个字，我给大家念一下。
在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在的飞翔。海鸟中数量最多的是白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海寻找鱼群。傍晚，它们又成群的飞回岛上，住进巢里。最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀有近2米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了。最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会儿冲向乌云，一会儿有低飞过海面。
到这儿，这一小段话就说完了。大概在三四年级的时候就可以考到这样一个段落。比如说让你划出中心句，让你填填空，这出了一道题，就是在文中的最后的横线上给这段话加一个结尾，它只有一段哈那就是段落的一个总结句……
