给孩子的作文课-15能写作讨厌这种微妙的情绪就能写作一切情绪

在写作课上，我给孩子们布置了一个家庭作业，如何做讨厌的人。我的男学生们似乎对此很有创见，纷纷表示自己有很多创意要分享。我的女学生们则表示有些为难，说我自己让人讨厌的地方实在是不多啊。于是我跟他们说，你可以回想那些让人讨厌的人有什么特点，把明天的课堂变成一个吐槽大会。这时候女孩子们知道不用写自己有多讨厌，他们就激动的表示不用等，明天要马上开始。第二天，孩子们激动万分，群策群力，他们的创意加吐槽写了满满的三大页子。直到后面他们的声音越来越小，终于有人肯说，哎呦，就这么多，我再也想不出来了呢。

给孩子的作文课-15能写作讨厌这种微妙的情绪就能写作一切情绪

在写作课上，我给孩子们布置了一个家庭作业，如何做讨厌的人。我的男学生们似乎对此很有创见，纷纷表示自己有很多创意要分享。我的女学生们则表示有些为难，说我自己让人讨厌的地方实在是不多啊。于是我跟他们说，你可以回想那些让人讨厌的人有什么特点，把明天的课堂变成一个吐槽大会。这时候女孩子们知道不用写自己有多讨厌，他们就激动的表示不用等，明天要马上开始。第二天，孩子们激动万分，群策群力，他们的创意加吐槽写了满满的三大页子。直到后面他们的声音越来越小，终于有人肯说，哎呦，就这么多，我再也想不出来了呢。

那么，孩子们觉得让人讨厌的东西都有什么呢？故意搞恶作剧，爱打小报告，这一类型小朋友都热衷，搞的当然会出现在讨厌清单上。让我奇怪的是，迟到早退、不讲卫生、不维护集体利益等等，我们以为老师才在乎的讨厌的点，居然也被小朋友认为是让人讨厌的。还有一些跟道德没有关系的行为，也上了孩子们的讨厌清单，比如说反复的抖腿，当众挖鼻屎，飞S出来一口痰。

而有些讨厌的点却让我感叹和深思。比如有孩子说，我最讨厌我上台领奖的时候，有人用不屑一顾的眼神看着我。你看你成功的时候，别人用什么样的眼神看你都说不上犯错误，你也没有办法告老师，那个眼神得不到任何惩罚，但这个眼神会让你的心里很难受。说这个验点的孩子只有八岁，其他同龄小孩居然听见之后纷纷点头，我不由得感叹，孩子们这么小就能察觉人性幽微的部分。

后来我问孩子们，有没有一个有创意的孩子能够把上面所有的亮点都集齐？这个时候没有一只得意的小手举起来。我又问有没有人上面一个讨厌的点都没有，同样也没有一个人把手举起来。一个孩子说出了一句像格言一样的话，他说没有一个人是彻彻底底让人讨厌的，也没有一个人是没有一点缺点的。后来我让孩子们头脑风暴了当自己被讨厌的时候应该怎么办？

如果身边的朋友被人讨厌了，我们应该如何帮助他？孩子们出乎我的意料，他们非常关心解决方案，好像这是他们生命当中最重要的事情。3个小时的课程一晃就过去了，快下课时，一个孩子问老师，为什么在写作课做这样一件事情？是啊，为什么呢？我问孩子们，我现在终于明白我们平时写的作文有多假了，要么写一个人特别坏，要么写一个人特别好。其实现实中没有这样的人，一个人有讨厌的地方，也有可爱的地方，我们应该全部都写，我要把自己变得不讨厌的过程写下来。这些都是孩子们说出来的话，这也是他们对这节课为什么我们要去讨论讨厌做的思考……