小学生学习方法课-24如何帮孩子做阶段性复盘？
同学们接下来我们看看如何帮孩子做阶段性的复盘，这也是我们学习方法课的最后一讲。最后一讲还是落到复盘这儿。之前我们讲过考试结束怎么做复盘，而这个是叫什么呢？
叫阶段性复盘。好复盘的好处和基本步骤，这是今天讲的第一块。第二就是如何帮孩子做阶段性复盘。第三个依然是课程内容的总结和行动清单。复盘其实它是围棋的术语，他的意思就是重现当时的棋局。你看下完棋之后重现一下棋局，还原一下当时的思考逻辑，思考一下自己和对手哪一步走的比较好啊，为什么这么走，哪一步走的不好？
为什么就走了这么不好的一步呢？下次自己该怎么走，直到下次的棋局。好，那复盘的好处是啥？第一个避免犯同样错误。为什么很多同学你看他一道题这次错了下次还错，是因为他没有复盘思维，所以说没有复盘思维就是什么呢？
他错了他不以为然，下次他还是按惯性的去错了。但是有复盘思维的人，发现这题错了，他就会去修正，去反思，去反思为什么错，然后找到原因去解决，对吧？
比如说知识点不牢靠，好解决知识点，或者说在某个小地方出问题好解决那个小地方好，下次它的正确率会大大提升。第二个就是提升个人能力，你看我们拿写作来说，我们经常讲说一篇好的文章它不是写出来的，而是改出来的。我们来举例，写文章写特别好啊，他写文章有个习惯，他写一篇文章之后，好，他先放到一边，然后干嘛呢？
然后过段时间拿出来，可能过几天给拿出来，然后再再去改它，再去改它，因为过几天可能有更好的思路了，就去改它好了。他不会说写完文章就发出去，或者写文章就不管了，他会反复改，一篇文章会反复改，去反复去琢磨，我这个立意是否吸引，有没有更好的角度，内容组织是否连贯等等。所以说记住好文章是不断修改出来的，写作能力也是不断修改当中提升出来的。而这个修改其实就是复盘，当然不只是写作，未来走向工作岗位，你一项工作做完了，比如说这周的工作做完了，好，那你是不是要做一个周的一个总结和复盘呢？
看看自己这周工作当中哪个地方做的好，哪个地方做的不好。你看论语里边有一句话叫吾日三省吾身，对吧？就是反省，复盘这是一个非常好的习惯，他可以帮你去提升能力。还有就是他会熟练知识和技能。你看他复盘的过程当中……
