如何让孩子爱上表达-13每个孩子丰富而敏感，你看见了吗？
每个孩子丰富而敏感，你看见了吗？每个孩子天生都有丰富的情感接受资源，并且对于别人的情绪感受非常敏感。
有一个经典的心理学实验，是对三个月大的孩子婴儿和他们的妈妈做的。这个实验叫做没有表情游戏。研究员要求妈妈看着自己的孩子，但不可以有表情。面对没有表情和平常的反应不太一样的妈妈，这些三个月大的小婴儿马上发现不对劲儿，他们多次尝试带动对话，虽然他们还不会说话，通过脸上的表情想要带动妈妈。当妈妈长时间没有反应，婴儿会有无助、无力、愤怒和暴躁的倾向。研究员还尝试让妈妈在婴儿面前装作有一点难过，有一点沮丧的样子，这下更不得了，妈妈的情绪轻微的不同就对婴儿产生了极大的影响，婴儿的情绪也变得消极退缩。
情绪是人的本能，是天生的。孩子不需要学习愤怒，当长时间得不到应有的照顾，得不到父母的回应，他就会愤怒大哭。孩子不需要学习恐惧，当他做了错事就害怕父母责骂，当他要在全班演讲，对即将到来的事情就感到恐惧和焦虑。孩子不需要学习悲伤，不需要学习厌恶，更不需要学习快乐。愤怒、恐惧、悲伤、厌恶、快乐和爱，这是六种最基础的人类情绪，它们体现为身体内部一瞬间的化学反应，最终形成为我们整个内在的心理体验。
所有人天生具备的功能不需要学习，就像我们不需要学习感官知觉一样。你知道感官知觉是我们生下来就有的身体功能。正常人都有眼可以看，有耳可以听，有鼻子可以闻，有嘴巴可以尝，皮肤有触感，身体有觉知，我们还得有这样的体验。小孩子或许神经系统还不够发育完善，但他的感知觉往往是新鲜的。他会注意到我们大人忽略的各种小细节。天空的颜色不都是蓝的，云朵不都是白的，叶子的形状、风的痕迹、沙滩上波浪的纹理、水的清凉和身心内在的愤怒、恐惧、悲伤、厌恶、快乐、爱交融在一起，构成我们每一个人丰富的存在体，所有这些将来都会成为孩子表达力的资源库。
但是，当我们看不见、不接纳孩子真实的丰富和敏感，当我们只允许开心平静的状态，当我们只接受孩子积极的情绪，而忽视、反对、批评、压制孩子消极的那个部分，孩子呢，也就只敢表现我们让他表现的那部分的自己。他所有的敏锐的感知觉，所有的心理能量，都用来压制那些负面的情绪，压制那个不被允许的自己。渐渐的，他变得无法接受真实的自己，不敢也不会表达真实的自己了。
