给孩子的物理学常识。

讲任何一门学科都要从它的起源开始，物理学也是如此。按照人类简史中的说法，世界刚开始的时候进入物理学阶段，然后是化学，最后才是生物学的开始。

然而从学科本科的产生而言，那也就是近2000年的事情。最早出现的物理学定律是浮力定律和杠杆定律，这还要感谢一个人，那就是阿基米德，它应该是出名最早的物理学家了吧。

说起浮体定律，其中还有一个众所周知的故事呢，想必你一定知道尤力卡这个词吧，你可能想不到它来自于希腊语，意思是“明白了”，它就跟浮体定律的发现有关。

话说阿基米德出生于叙拉古，当时这个城邦的国**刚握稳大权，很想搞一个仪式想庆祝一下，他想打造一顶象征至高王权的黄金王冠。于是他找到一位能工巧匠来做这件事，很快王冠打造好了。工匠的手艺果然很出色，国王也很满意。可是这时出事了，有人偷偷来向国王告密，说工匠偷斤少两，把黄金偷换成了白银。

听了这话，国王将信交将疑，像吃了一只苍蝇似的，可是他又着实没有证据说工匠一定就搞了鬼。于是国王便把国内最聪明的人找来，解决这个难题。最聪明的人，谁呀？当然是阿基米德了……

今天说一下速度公式，实际上对于即将进入初中的学生而言，速度公式并不会感到很陌生，因为小学数学中就不断使用了，即v=s/t，其中的s是距离，t是时间，v则是速度，这些都是英文单词的首字母。

那么为什么还要把这个公式放到物理课本中大书特书呢？这还真不是胡搞，因为在物理课中，速度公式着重在揭示物体运动中的距离与时间的线性关系。

什么是线性关系呢？就是比较单纯的比例关系。简单说，就是一个物体运动起来之后，他的时间/距离在坐标系中的散点连接起来，是一条直线，它便是速度。这种运动被称为匀速直线运动。只要物体在其间不受其他物体的影响，或者外部的合力中和为零，他的运动状态就不会发生改变。

这一点似乎是不太好理解，哪有物体不受力的状态，或者外部受力刚好为零呢？这非常不符合客观实际。事实上，简化条件是科学的研究的一种常用方法。你想一想，如果刚开始学习力学，就给你加一堆摩擦力、推力、重力，你还不被吓倒？哪有功夫去认真研究运动啊？

物理学的学习，无论如何是绕不开定律的。这在其他学科中都是没有的，也不像数学中学的那个叫定理。

其实定理与定律长得特虽像，都是多以公式的形式出现，而且给你一种颠扑不破的感觉，它们也都是考试常用的出题点。那么，定理与定律有什么区别呢？

首先定律是一般出现在可测量的学科，比如物理、化学、生物，以及经济学等这样的学科中。例如牛顿定律，就是经过几百上千次的观察、测量物体运动后总结归纳起来的；欧姆定律是在无数次测量电流与电压的数值后，总结出来的相关性。看出来了吧，定律跟观察测量、总结归纳有关。先是注意到某种可能的相关性，然后针对性的统计测量数据，把这些数据汇总到一起，确认验证其规律。这种研究方法就叫“归纳法”。

通过归纳法总结出来的规律就叫定律。比如网上有人**，观察到开学的第一周总是道路特别堵，于是就提出了一个“堵车定律”。 虽然有点搞笑，可能这种研究方法并没有错，算是比较低级的定律吧……