青春哲学课。

只要是接触文字的人，几乎每天都会看到关于“哲学”的字眼儿。

可是，说起来蛮尴尬的，没有几个人可以说清楚到底哲学讲的是什么？哪些问题属于哲学的研究范畴，哪些问题又不是。

古希腊哲学的三位大牛之一亚里士多德说：

哲学始于对世界的惊奇，人类在天性中就怀着对求知的欲望。

因为对世界的惊奇就想知道一个答案，然后就有了哲学探究。

这位先生打了一个太极，我们还是不知道哲学到底是什么东东。

其实，这也不怪亚里士多德，因为哲学探究到最后往往都是语焉不详、不了了之。比如，哲学的经典三大命题：

我是谁？我从哪里来？我到哪里去？

都是没有标准答案的，甚至后来的哲学研究把这三个问题划为禁区。一旦有人宣称对其研究有了新的发现，直接视为神经B，会遭受到业界的集体封杀。

看到了吧，哲学跟其他学科如此不一样。而且在更早的时候，几乎是把所有的学科都归类于哲学的，这种状况直到牛顿的时代也没有多少改变，比如牛顿最有名的物理学论文《自然哲学中的数学原理》，一举奠定了现代物理学的基础。

但是，它的用词却显得那些古典而质朴，还是“自然哲学”。看清楚了吧，牛顿管科学叫自然哲学。

后来自然哲学演化为科学哲学，其中派生出了关于心灵的心理学。之后，学科再次分离，心理学中分出了神经科学、认知科学，与社会相关的问题成了社会学，与经济相关的部分成了经济学……

大家都知道亚当·斯密是经济学之父，可是他自己却并不这样认为。他给自己贴的标签是：哲学家。如果读他的传记，我们就会发现：原来大众对亚当·斯密有多么深的误解，他并不是完全主张市场决定论，只是看重经济效益和效率罢了。这是有着极其深刻的哲思的。

从哲学的派生学科看，似乎更能看清哲学的实质。它们所研究的问题，都是有明确答案的，即便是原先的答案受到新情况的挑战，它们依然可以找到新的答案来自圆其说。

但是，哲学的问题其本都无法找到标准答案。比如，人活着是为了什么？这是人生哲学的问题。

确实如此，许多重大的哲学命题讨论了千百年，依然没有定论。面对如此尴尬的境况，是不是说明研究哲学就毫无用处呢？

不能这样说，因为获得最终答案并不是哲学研究的全部意义，甚至不算是它的主要研究价值。

那么，哲学研究的意义是什么呢？

经过数位哲学家们的努力，这个问题终于弄清了，那就是帮助我们激发思考、澄清思想。

每一个行动的背后，都会有一些观念作为支撑，也就是说：所有行动都是基于想法的。这个事实或许你自己都没有发现，而哲学的讨论却可以把它揭示出来，发现其过程，辨析问题的关键和困难……

比如，有些家长苦恼于孩子的学习成绩不够好，他们更多百纠结于孩子为什么如此努力，成绩还是不好，是不是学习方法不对头？

这里其实已经陷入了思维的误区，因为父母的思考有一个隐秘的前提：孩子应该或必须取得好成绩，这样才能进入好学校。

但是，人生难道只能是上好学校吗？难道父母不更应该关注孩子要成为什么样的人，以及想要过什么样的一种人生吗？