给父母的教育观念课。

前年，我面对家里的两个孩子十分抓狂，天天都处于困惑之中，夜夜都会失眠，搞不明白怎么作为父母这么难，到底在家庭教育中什么是好，什么又是错呢？

我想来听我们课程的各种家长朋友也存在同样的困惑。首先要给大家的肯定是，我们都怀着这样的初心——把世上最好的都给孩子。

可是，究竟什么才是最好的？选择的标准是什么？如何在家庭教育中找到平衡点？

俗话说：“十年树木，百年树人。”教育的麻烦之处在就在此，它的成果需要很多年以后才能看出来有没有效果，是对的还是错的。

这很可能是一个遗憾的过程，无论对错，都不可能重来一次。而且，很多家族的传承都是在如今这个全新的大时代中，都很难说是其中有哪些是精华或糟粕。

即便是最近的隔代教育都很难行得通，父辈与祖辈这两代人的教育理念已然迥异。在过去的50年中，世界上没有任何一个国家像中国这样高速地发展着，经济基础的变化，带来了一切上层建筑的大更新，教育自然也不例外。

我们不得不面对的现实是：教育理念具有很强的时代性。就像现在方兴未艾的国学热，你很难说大家学习的东西是不是垃圾。如果你听到这句话感觉很刺耳，那我换一种说法：你很难分辨国学中哪一部分是营养，哪一部分是垃圾。

既然如此，那么，在教育中什么是对的，什么是错的，就是一个根本性问题。基于此，我曾经花了一年多时间，走遍世界上几十个国家，来观察全世界儿童的童年。

在拍摄的过程中，我早已经忘了我当初面对教育的困扰是什么，在路上一直关注于关于教育的新的理念和启迪，让一切都让我无比兴奋、乐此不疲。

在北欧、日本、英国、以色列……对当地的中小学进行访问，并深入到孩子、父母、老师当中去。我逐渐明白了当地文化对于教育理念的塑造的影响，以及他们对于家庭、孩子未来的设想和打算，这些发现不断让我眼前一亮。

原来所谓的好与坏，并没有完全的绝对，都需要放到一定的社会和文化背景之中去，再结合家庭和孩子的情况去综合衡量才行。

当心中有了这些明悟，而且看到如此多元化、多姿多彩的教育理念，我开始明白了什么是对、什么是错。这些都极大减轻了我对于教育的焦虑……