积极家庭心理训练营-06夫妻关系-孩子心理健康的起跑线
在进入第六个第六课之前，我想非常感谢上一节课之后，家长能够身体力行，真正赋予孩子责任，在家里开始做不定的家务活的这些家长的反馈。
非常感谢大家学以致用。那其实在哈佛大学的thegrandstudy，格兰特研究中，他是研究了哈佛大学的二年级的学生，一直跟踪调查到老年。其实他们其实是在研究什么样的因素最能预测老年以后的成就感和幸福感和满足感生活满意度的时候，他们其中有一个因素发现的就是这个作家欧式。所以大家真的千万不要小看这个家务活儿。他不光是建立了孩子的责任感，因为他是家庭的一员，他越为付出越多越感到自己的价值，越对自己感觉好啊，更重要的是他建设了孩子，上上节课我们讲过这自主感，在这过程中他也学到了自己的能力、自己的价值、自己的信心，都在这个过程中建设出来了，而且有啊有同学反馈说，我原来看到，因为我们讲过了心理社会发展阶段，说原来的时候孩子坚持自己的意见，我都觉得很烦，怎么这样子，影响了我的情绪。可是现在了解了，这是孩子表达自己表达坚持自己的意见是慢慢开始知道这是个独立的人，主动性独立性的一个表现的时候。
我反而看他这些行为，同样的行为我觉得我能接受了，而且我能够镇静的去帮助孩子找到最合理的解决的方式。所以孩子一定是对的，但是他坚持自己的看法的时候，一定有他的原因。我们如果是首先表达的是尊重，然后再慢慢帮助孩子起来找到最好的折中的解决的办法的时候，其实我们影响到的不光是自己的情绪更平稳了，而且孩子的情绪当然也会随着我们的我们的情绪的提升也会更积极。好，非常感谢大家在前面的四课中详细的一起探讨了这个积极情绪的提升。
我们下一节课开始谈论第二个维度。我们上次课的讲的是positiveemotions，积极的情绪。这节课开始讲relationship健康的关系。健康的关系确实是啊孩子成长的起跑线，特别是夫妻关系。我们这节课的重点是讲夫妻关系，下面我们再讲亲子关系。什么夫妻关系放在亲子关系之前？因为夫妻的这个交流，和谐是整个家庭的这个氛围就建立起来了。我在上节课中提到，我的我非常不幸，他受他们这个成长的年代的关系，他俩真的是性格不合。所以我成长的过程中就是父母是小吵，天天有大吵在非常的非常充满了矛盾的这么一个家庭。
有的家长在我提到这一点的时候会问他说，谢老师你看上去挺健康的，可是问题是你不知道我们家是三个孩子……
