人际沟通心理课-06现代心理学巨人皮亚杰的三座山实验

这个图示实际上是逐渐变化的这样一个过程。而且在有的时候发展的并不能像你期望的发展的那么快，那么迅速，或者是变化起来那么容易。举一个例子来讲，皮亚杰设计了一个实验，一个非常著名的实验，这个实验的名字叫三座山。这实验是怎么做的呢？一个沙盘实际上就是像笔记本电脑稍微大点这么一个沙盘，沙盘上摆上一些模型，比如房子、树，其中最重要的有三座山，这个山的大小不一样，颜色不一样，但是位置是固定的。在这个沙盘上画好了，放在那儿互相有一个遮挡关系，一个红的山，一个黄的山，一个绿的山，对吧？把三个山的模型然后放在这沙盘里做实验的时候是这么做的，让这个幼儿园的小孩坐在自己的对面。比如我叫我是做实验的人叫主试，他是我实验的小孩叫被试，我们心理学叫主试被试这个对着坐两边，在这桌子的两边再放两把小椅子，左边一个，右边一个。这个实验台的高度不是我们成年人的高度跟小孩的比较合适的高度。有时候就用幼儿园的那种小桌子。

人际沟通心理课-06现代心理学巨人皮亚杰的三座山实验

这个图示实际上是逐渐变化的这样一个过程。而且在有的时候发展的并不能像你期望的发展的那么快，那么迅速，或者是变化起来那么容易。举一个例子来讲，皮亚杰设计了一个实验，一个非常著名的实验，这个实验的名字叫三座山。这实验是怎么做的呢？一个沙盘实际上就是像笔记本电脑稍微大点这么一个沙盘，沙盘上摆上一些模型，比如房子、树，其中最重要的有三座山，这个山的大小不一样，颜色不一样，但是位置是固定的。在这个沙盘上画好了，放在那儿互相有一个遮挡关系，一个红的山，一个黄的山，一个绿的山，对吧？把三个山的模型然后放在这沙盘里做实验的时候是这么做的，让这个幼儿园的小孩坐在自己的对面。比如我叫我是做实验的人叫主试，他是我实验的小孩叫被试，我们心理学叫主试被试这个对着坐两边，在这桌子的两边再放两把小椅子，左边一个，右边一个。这个实验台的高度不是我们成年人的高度跟小孩的比较合适的高度。有时候就用幼儿园的那种小桌子。

做这个实验的时候，先告诉这个小孩，你看这是什么，对吧？这是什么？然后他说这是树，那是房子，这是山，这是红的山，那是绿的山，好看，明白了。做实验之前还要准备四张照片，四张彩色照片，各自是从不同角度，从四个角度对这个沙盘的照片做实验的时候问他说你看这个叫什么？这叫房子，这叫树，这是红的山，这是绿的山都看好了。现在你坐在你的位置上看这个沙盘，对吧？看着沙盘你看到的什么样子，我这里有四张照片，对我这里四张照片你看到是什么样子，你就把这个照片这张看到的这个样子的照片挑出来。

一般幼儿园小班的两三岁的孩子都可以完成这任务。他刚开始看这照片的时候有点困难，因为都照的是这沙盘差不太多。但是他仔细看看还不一样，对吧？这四张仔细看是不一样的。然后他就对着这个沙盘看这个照片，对着这个沙盘看照片。一般的在小班的时候都能够找到一个，不是随机选瞎选了，都能够找到这个正确的这张后边就有意思了吧？

后边说如果我们两个人调换一下座位，小孩有的站着就想调换，说不是，对吧？假如你坐到我这儿来，我坐到你那儿去，不是真的咱俩换位置吧？假如你坐到我这儿来看这个沙盘，你将会看到什么样子？我这里还有四张照片，你把它挑出来，这任务可就难了，不管他挑的对还是挑的错。

然后再问他，如果你到这边来坐坐在这个小椅子上看这个沙盘，将会看到什么样子？你把这个四张照片挑出来，然后你再到这儿来做的话，如果你做到这儿来看是什么样子……