给孩子的作文课-24一个玻璃瓶子打开的日常生活感受力
今天这节课我想给大家讲一个玻璃瓶子打开的日常生活感受力。为什么同样看见一朵花，同样见到一个春天，同样都是生活在北京，有些人却感受那么细腻，甚至写的文章让人热泪盈眶，有些人却干巴巴的只能凑几句流水账呢？我们来看看感受力是怎么打开的。
给孩子的作文课-24一个玻璃瓶子打开的日常生活感受力
今天这节课我想给大家讲一个玻璃瓶子打开的日常生活感受力。为什么同样看见一朵花，同样见到一个春天，同样都是生活在北京，有些人却感受那么细腻，甚至写的文章让人热泪盈眶，有些人却干巴巴的只能凑几句流水账呢？我们来看看感受力是怎么打开的。
今天是原汁原味呈现我们一堂儿童写作课的情景。我会给每个人发一个气味瓶子，就是这个玻璃瓶。你们要负责装一瓶独一无二的气味回来。比如公交车上的汗臭味，又比如说胡同里面的厕所味儿、海鲜味、西瓜的味道、羊肉串的味道，可以是一种味道，也可以是几种味道的混合体。把味道全部装好之后，我们最后要给家长们做一个夏天的气味展览，家长们要全部都问完了才可以进教室。我拿了一个据说看起来非常形式主义的厚厚的玻璃瓶子，给孩子们演示了一下家长闻气味时候的表情，孩子们立刻兴奋的摩拳擦掌，恨不得马上出去收集气味。
在这个时候我就提出来，不是每个孩子都有资格可以去做夏天的气味收集师，必须得通过三个关卡才能够领气味瓶出来。第一个关卡是什么呢？是亲自制作一个记录的小本本，把原图闻到的味道全部要记录下来。最后我们两个小分队要PK一下，哪一个小分队记录下来的气味更多。第二个关卡是检查我们出门的装备，比如说遮阳帽、水瓶、防晒霜，这些是不是齐备了。
第三关我给了他们一张试卷，试卷上面包括些什么样的内容呢？如果你特别累你会怎么办？如果你的玻璃瓶打碎了怎么办？如果遇到自己感兴趣的事情，是跟着大部队走呢，还是自己留下来看一会儿再走？这个年龄段的孩子，他们很可能因为困了、累了、饿了，突然就变得面目全非，必须得提前给他们做思想工作。孩子们必须答完了题之后，老师评分五分才能够走。通过他们答题，我们就会让孩子在出现问题的时候，积极的去想办法解决，而不是抱怨，更不是撒泼打滚。这是一个特别有魔力的关卡，孩子们经过了这些关卡之后，他们自己变得坚强了，成熟很多。
我把这一个不行之旅划分成了三段。第一段是从我们的同事妈妈的办公室到工体北的这一段。这一段比较安静和安全，我把它命名为自由路段，孩子们可以随时停下来记录……
