如何培养孩子的内动力-07拎要点：三步准确察觉孩子的真实感受，建立培养基础

今天我们来讲第七课，也是工具包里的第二个工具如何中正的拎要点。咱们上一课讲了寻找着力点，这一课又讲拎要点，也许你会觉得很麻烦。不管不管你是否意识到其实你时刻都在拎要点，只不过是无意识的拎要点，无意识拎出的要点往往是片面的，在感知层面就跑偏了。比如只看孩子不看自己；只拎事件、不看感觉拎典型的错误、激烈的冲突，却忽略正向的要点。我们不妨举个例子，有一次的咨询中，孩子的妈妈去开会了，爸。可先跟我说了孩子前一天的情况，他说昨天晚上吃饭，孩子总是离开桌子到处溜达，玩游戏的时候一兴奋就蹦蹦跳跳，跟他说这样会影响楼下的人也不听。

如何培养孩子的内动力-07拎要点：三步准确察觉孩子的真实感受，建立培养基础

今天我们来讲第七课，也是工具包里的第二个工具如何中正的拎要点。咱们上一课讲了寻找着力点，这一课又讲拎要点，也许你会觉得很麻烦。不管不管你是否意识到其实你时刻都在拎要点，只不过是无意识的拎要点，无意识拎出的要点往往是片面的，在感知层面就跑偏了。比如只看孩子不看自己；只拎事件、不看感觉拎典型的错误、激烈的冲突，却忽略正向的要点。我们不妨举个例子，有一次的咨询中，孩子的妈妈去开会了，爸。可先跟我说了孩子前一天的情况，他说昨天晚上吃饭，孩子总是离开桌子到处溜达，玩游戏的时候一兴奋就蹦蹦跳跳，跟他说这样会影响楼下的人也不听。

做了很长时间手工，最后不收拾桌子刷牙洗漱已经很晚了，还纠缠着让我们给他讲故事，听爸爸的描述，觉得孩子各方面表现都不够好，让人很头疼。恰好这时候妈妈工作结束加入咨询，她给我描述了另外一个版本。昨天孩子回来很高兴，跟妈妈拥抱说：我好爱你。吃饭的时候确实离开两三次，但晃悠一下没用提醒自己就回来了，这已经很有进步，以前最多他会离开七、八次孩子们。游戏主要是在沙发上跳，偶尔一两次才跳到地上。做手工的时候特别投入，状态很好，做得很细腻、很有美感，做读完心满意足，然后自己主动去刷牙洗漱了要讲故事，确实强烈地说服爸爸妈妈，我们都没答应他也没有生气就睡觉了。

很好说话，我对妈妈说：听你的描述，孩子很开心，吃饭有进步，玩游戏很有分寸，做事很投入，洗漱很主动、很好说话。但是我刚才从爸爸那里听到的是完全不同的版本，不好好吃饭影响楼下休息，生活习惯不好、没有时间观念、不听话。然后我调侃他们说，你确定你们养育的是同一个孩子吗？面对。同一个孩子，父母拎出的要点，从角度到价值判断都是完全不同的。那么怎么才能比较中正的拎出要点呢？中正的拎要点分为三个步骤。第一步，按直觉呈现要点；第二步，完善和取舍；第三步，印证和调整。接下来我们就借助咨询中一个九岁孩子妈妈的教育日志来演示这三个步骤……