国学启蒙之《三字经》-09重要典籍｜凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读
对刚入学的孩子进行教学时，一定要讲究方法，力求全面；每个单词的发音和含义必须仔细、清晰地解释。
文章中哪些句子应该停顿，哪些句子有完整的意思，必须准确地陈述出来，以便标点符号能够正确标注，段落能够清晰地界定，以利于理解课文的意思。
南北朝时期，有一位著名的学者，名叫王僧孺。他年轻时勤奋好学。当王僧孺开始读《孝经》时，他非常努力，能够倒背如流。但当有人问他孝道的道理时，他却无法回答。
通过这件事，王僧孺明白了读书不仅需要死记硬背，还需要理解书中的原理。渐渐地，他不仅从书本上学到了知识，还运用到了实践中。
有一次，他父亲的一个朋友到他家做客。王僧孺向客人讲解了他在书中所理解的原理，受到了客人的称赞。王僧孺学以致用，终于成为一名伟大的学者。
有一个名叫张的富翁，直到70多岁才生下儿子。他给他起名“亦非”，但人们通常只称他为“张一”。富翁的儿子才两岁时就得了重病。他想把家产留给儿子，但又怕女婿的女儿为了钱而杀了他，于是他写下了这样的遗书：“张一非，我的儿子，我不会与他发生任何争执。”当所有的家产都没有的时候，我的女婿和外人。”女婿。我一看，大喜过望，把家产据为己有。
张一长大后，向刺史衙门诉苦。于谦反复阅读遗嘱，决定将自己的主要财产让给张一。女婿的句子如下：张一/他不是我的儿子/所有家产都归我女婿/外人无权争辩。于谦的原话是：张一非/我的儿子也/所有家庭财产与/我的女婿和外人/没有任何争议。
