AI时代的家庭教育指南-16语言｜3岁还不能流利地说话是不是已经输在起跑线
接下来将由我来给你讲讲关于孩子的语言和书写技能的启蒙。今天我们的课程分为三个部分，第一部分我们就来说说孩子语言发展中的问题。
孩子大概是什么时候开始说话的呢？其实绝大多数的孩子在一岁左右就开始说出第一个词儿了，一般都是学着称呼他们的主要照料人，比如爸爸妈妈。两岁左右他们已经可以说不少的简短的句子了，他们能够表达拒绝学和需要，这在语言发展上面也可以叫做双词句阶段。三四岁左右，他们能说的句子就越发复杂了，有这个时期特有的一些可爱的小错误。比如我的女儿就会说狗穿的是狗衣，我们穿的是人衣。然后五六岁的时候，他们能够理解复杂的语法形式了，而且这个时候他们还开始了自创的书写。
孩子从什么都不会说到什么都会说，好像也就过了短短的几年。但是在这几年间的个体差异却是很大的，有的孩子三岁了还是口齿不清，分不清楚自己和自己。而看起来同龄的孩子都可以开始像模像样的讲故事了。身为父母我们心里难免就会有些着急。
都说语言发展很大程度上会影响到认知的发展，那我的孩子会不会是有问题的呢？其实这正是学龄前儿童语言发展中最常见的问题了，叫做构音异常。顾名思义，构音异常就是孩子说话的时候发的音同正确的标准的语音不太一样。常见的有丢音，比如把姥姥说成袄，还比如混音，就好像他们把小鱼说成小N还有就是错音，就是上面举的例子，把自己说成自己。
一般来说构音异常可能与学龄前幼儿的口腔协调能力较差有关。他们还不能像成人一样精确的控制口腔肌肉，灵活的改变共鸣腔的形状，从而准确的发音。绝大多数的孩子都会经历这个阶段的，随着他们发音器官越来越成熟，发音技巧也会越来越熟练，并且对语音的知识掌握的越来越多，口齿不清的这种状况就会有所改善。
良那口齿不清只是学龄前孩子可能遇到的语言问题中很小的一个，那三岁发音不清是不是问题呢？四岁答非所问是不是问题呢？不会自己读书是不是问题呢？六岁还不会写字又是不是问题呢？在接下来的课程里，我们会结合语言学和儿童发展方面的知识，谈谈学龄前幼儿在语言读写方面可能遇到的问题，还有一些有效的解决方法。希望你在面对这些问题的时候，能够多一些淡定，少一些纠结。
说完了孩子在语言发展中的问题，咱们再说说孩子会说话到底意味着什么呢？
